WBSSC SLST Education IX & X : Philosophical Foundations of Education

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (A) Plato / প্লেটো

Explanation: Plato is widely regarded as the father of Idealism. His theory of ‘Forms’ or ‘Ideas’ posits that the ultimate reality is spiritual or mental, not physical. This is the core tenet of Idealism.

ব্যাখ্যা: প্লেটোকে ব্যাপকভাবে ভাববাদের জনক হিসেবে গণ্য করা হয়। তাঁর ‘ফর্ম’ বা ‘আইডিয়া’-র তত্ত্ব অনুযায়ী, চূড়ান্ত বাস্তবতা শারীরিক নয়, বরং আধ্যাত্মিক বা মানসিক। এটিই ভাববাদের মূল ভিত্তি।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C) Self-realization or exaltation of personality / আত্ম-উপলব্ধি বা ব্যক্তিত্বের বিকাশ

Explanation: Idealism emphasizes the spiritual and mental aspects of life. Therefore, the highest aim of education is to help an individual realize their true self, which is divine and eternal, leading to the full development of their personality.

ব্যাখ্যা: ভাববাদ জীবনের আধ্যাত্মিক এবং মানসিক দিকের উপর জোর দেয়। তাই, শিক্ষার সর্বোচ্চ লক্ষ্য হলো একজন ব্যক্তিকে তার প্রকৃত সত্তা উপলব্ধি করতে সাহায্য করা, যা ঐশ্বরিক এবং চিরন্তন, এবং এর মাধ্যমে তার ব্যক্তিত্বের পূর্ণ বিকাশ ঘটানো।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C) Pragmatism / প্রয়োগবাদ

Explanation: Pragmatism, championed by John Dewey, is a philosophy that emphasizes practical consequences and real-world experiences. “Learning by doing” is a central tenet, suggesting that knowledge is acquired through active engagement with problems and activities.

ব্যাখ্যা: জন ডিউই দ্বারা প্রচারিত প্রয়োগবাদ এমন একটি দর্শন যা ব্যবহারিক ফলাফল এবং বাস্তব অভিজ্ঞতার উপর জোর দেয়। “হাতে-কলমে শিক্ষা” এর একটি কেন্দ্রীয় নীতি, যা অনুযায়ী সমস্যা এবং কার্যকলাপের সাথে সক্রিয়ভাবে জড়িত থাকার মাধ্যমে জ্ঞান অর্জিত হয়।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) Naturalism / প্রকৃতিবাদ

Explanation: Naturalism, particularly as articulated by Jean-Jacques Rousseau, advocates that education should be in accordance with the nature of the child. It rejects artificial societal constraints and emphasizes learning from the natural environment.

ব্যাখ্যা: প্রকৃতিবাদ, বিশেষ করে জ্যাঁ-জ্যাক রুশোর দ্বারা প্রচারিত, এই নীতিতে বিশ্বাসী যে শিক্ষা শিশুর প্রকৃতি অনুসারে হওয়া উচিত। এটি কৃত্রিম সামাজিক সীমাবদ্ধতা প্রত্যাখ্যান করে এবং প্রাকৃতিক পরিবেশ থেকে শেখার উপর জোর দেয়।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) Prepare individuals for a classless, communist society / ব্যক্তিকে শ্রেণিহীন, কমিউনিস্ট সমাজের জন্য প্রস্তুত করা

Explanation: Marxist philosophy views education as a tool of the state (superstructure) to serve the economic base. In a socialist revolution, education’s role is to dismantle bourgeois ideology and create a collective consciousness, preparing citizens for a future classless society.

ব্যাখ্যা: মার্কসবাদী দর্শন শিক্ষাকে অর্থনৈতিক ভিত্তির সহায়ক হিসেবে রাষ্ট্রের (উপরিসৌধ) একটি হাতিয়ার হিসাবে দেখে। একটি সমাজতান্ত্রিক বিপ্লবে, শিক্ষার ভূমিকা হলো বুর্জোয়া মতাদর্শকে ভেঙে ফেলা এবং একটি সমষ্টিগত চেতনা তৈরি করা, যা নাগরিকদের ভবিষ্যতের শ্রেণিহীন সমাজের জন্য প্রস্তুত করে।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C) Friend, philosopher, and guide / বন্ধু, দার্শনিক এবং পথপ্রদর্শক

Explanation: In a pragmatic classroom, the teacher is not a dispenser of information but a facilitator of learning. The teacher guides students through problem-solving processes, helps them explore their interests, and acts as a resource and a co-learner.

ব্যাখ্যা: একটি প্রয়োগবাদী শ্রেণিকক্ষে, শিক্ষক তথ্য প্রদানকারী নন, বরং শিক্ষার সহায়ক। শিক্ষক শিক্ষার্থীদের সমস্যা সমাধান প্রক্রিয়ার মাধ্যমে পরিচালিত করেন, তাদের আগ্রহ অন্বেষণে সহায়তা করেন এবং একজন সহায়ক ও সহ-শিক্ষার্থী হিসেবে কাজ করেন।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C) Pragmatism / প্রয়োগবাদ

Explanation: The Project Method was developed by William H. Kilpatrick, a student of John Dewey. It is a direct application of pragmatic principles, where students undertake a purposeful activity or “project” in a natural setting to solve a real-life problem.

ব্যাখ্যা: প্রজেক্ট পদ্ধতিটি জন ডিউই-এর ছাত্র উইলিয়াম এইচ. কিলপ্যাট্রিক দ্বারা বিকশিত হয়েছিল। এটি প্রয়োগবাদী নীতির একটি সরাসরি প্রয়োগ, যেখানে শিক্ষার্থীরা একটি বাস্তব জীবনের সমস্যা সমাধানের জন্য প্রাকৃতিক পরিবেশে একটি উদ্দেশ্যমূলক কার্যকলাপ বা “প্রজেক্ট” গ্রহণ করে।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (D) Jean-Jacques Rousseau / জ্যাঁ-জ্যাক রুশো

Explanation: Rousseau, a key figure in Naturalism, proposed “negative education.” It doesn’t mean no education, but rather an education free from the corrupting influences of society. It focuses on allowing the child’s natural development to unfold without premature instruction in morals or academics.

ব্যাখ্যা: প্রকৃতিবাদের একজন প্রধান ব্যক্তিত্ব রুশো “নেতিবাচক শিক্ষা”-র প্রস্তাব করেছিলেন। এর অর্থ শিক্ষা না দেওয়া নয়, বরং সমাজের কলুষিত প্রভাব থেকে মুক্ত একটি শিক্ষা। এটি শিশুকে নৈতিকতা বা পড়াশোনার অকাল নির্দেশনা ছাড়াই তার স্বাভাবিক বিকাশের সুযোগ দেওয়ার উপর কেন্দ্র করে।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (A) Idealism / ভাববাদ

Explanation: The Socratic method, used by Socrates and documented by his student Plato, is a form of dialogue and questioning to stimulate critical thinking and draw out ideas. It aligns perfectly with Idealism’s goal of bringing forth the innate knowledge within the individual’s mind.

ব্যাখ্যা: সক্রেটিসের দ্বারা ব্যবহৃত এবং তাঁর ছাত্র প্লেটোর দ্বারা নথিভুক্ত সক্রেটিক পদ্ধতি হলো সংলাপ এবং প্রশ্ন করার একটি রূপ, যা সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনাকে উদ্দীপিত করে এবং ধারণাগুলিকে বের করে আনে। এটি ভাববাদের লক্ষ্য, অর্থাৎ ব্যক্তির মনের মধ্যে থাকা সহজাত জ্ঞানকে প্রকাশ করার সাথে পুরোপুরি মিলে যায়।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) Facilitator and observer of natural development / স্বাভাবিক বিকাশের সহায়ক এবং পর্যবেক্ষক

Explanation: In Naturalism, the child is the center of the educational process. The teacher’s role is not to impose knowledge but to create a suitable environment, provide resources, and observe the child’s growth, intervening only when necessary. The teacher is a “setter of the stage”.

ব্যাখ্যা: প্রকৃতিবাদে, শিশু হলো শিক্ষা প্রক্রিয়ার কেন্দ্রবিন্দু। শিক্ষকের ভূমিকা জ্ঞান চাপিয়ে দেওয়া নয়, বরং একটি উপযুক্ত পরিবেশ তৈরি করা, উপকরণ সরবরাহ করা এবং শিশুর বৃদ্ধি পর্যবেক্ষণ করা, শুধুমাত্র প্রয়োজনে হস্তক্ষেপ করা। শিক্ষক হলেন “মঞ্চ প্রস্তুতকারী”।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) Perpetuating the ideology of the ruling class / শাসক শ্রেণীর মতাদর্শকে স্থায়ী করা

Explanation: According to Marxist theory, the curriculum in a capitalist society is part of the ‘superstructure’ and is designed to promote the values, beliefs, and interests of the ruling (bourgeois) class, thus maintaining social and economic inequality.

ব্যাখ্যা: মার্কসবাদী তত্ত্ব অনুসারে, একটি পুঁজিবাদী সমাজের পাঠ্যক্রম ‘উপরিসৌধ’-এর অংশ এবং এটি শাসক (বুর্জোয়া) শ্রেণীর মূল্যবোধ, বিশ্বাস এবং স্বার্থকে প্রচার করার জন্য ডিজাইন করা হয়, যার ফলে সামাজিক এবং অর্থনৈতিক বৈষম্য বজায় থাকে।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (A) Idealism / ভাববাদ

Explanation: Idealism sees the teacher as the epitome of knowledge and culture. The lecture method is an efficient way for this knowledgeable teacher to transmit established ideas, values, and cultural heritage to the students.

ব্যাখ্যা: ভাববাদ শিক্ষককে জ্ঞান এবং সংস্কৃতির প্রতীক হিসাবে দেখে। বক্তৃতা পদ্ধতি এই জ্ঞানী শিক্ষকের জন্য প্রতিষ্ঠিত ধারণা, মূল্যবোধ এবং সাংস্কৃতিক ঐতিহ্য শিক্ষার্থীদের কাছে পৌঁছে দেওয়ার একটি কার্যকর উপায়।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C) Pragmatism / প্রয়োগবাদ

Explanation: Pragmatists believe that reality is not a static, pre-existing entity. Instead, it is dynamic and is created through human experience and interaction with the environment. Truth is what works in practice.

ব্যাখ্যা: প্রয়োগবাদীরা বিশ্বাস করেন যে বাস্তবতা একটি স্থির, পূর্ব-বিদ্যমান সত্তা নয়। বরং, এটি গতিশীল এবং মানুষের অভিজ্ঞতা ও পরিবেশের সাথে মিথস্ক্রিয়ার মাধ্যমে তৈরি হয়। সত্য তাই, যা বাস্তবে কাজ করে।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (D) Marxism / মার্কসবাদ

Explanation: Polytechnical education, as advocated by Marx, aims to bridge the gap between mental and manual labour. It combines general education with productive work and technical training to create a well-rounded individual capable of contributing to a socialist society.

ব্যাখ্যা: মার্কসের প্রস্তাবিত বহুমুখী কারিগরি শিক্ষার লক্ষ্য হলো মানসিক এবং কায়িক শ্রমের মধ্যে ব্যবধান দূর করা। এটি সাধারণ শিক্ষার সাথে উৎপাদনমূলক কাজ এবং প্রযুক্তিগত প্রশিক্ষণকে একত্রিত করে একটি সমাজতান্ত্রিক সমাজে অবদান রাখতে সক্ষম একজন পরিপূর্ণ ব্যক্তি তৈরি করে।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) John Adams / জন অ্যাডামস

Explanation: John Adams famously stated that philosophy and education are like two sides of the same coin. Philosophy provides the theoretical framework (the contemplative side), while education is the practical application of those philosophical principles (the dynamic side).

ব্যাখ্যা: জন অ্যাডামস বিখ্যাতভাবে বলেছেন যে দর্শন এবং শিক্ষা একই মুদ্রার দুটি পিঠের মতো। দর্শন তাত্ত্বিক কাঠামো (চিন্তাশীল দিক) প্রদান করে, যেখানে শিক্ষা সেই দার্শনিক নীতিগুলির ব্যবহারিক প্রয়োগ (গতিশীল দিক)।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C) Humanities, Religion, and Ethics / মানবিক বিদ্যা, ধর্ম, এবং নীতিশাস্ত্র

Explanation: Idealism prioritizes the development of the mind and spirit. Therefore, subjects that deal with culture, ideas, values, and the human spirit—such as literature, history, philosophy, art, religion, and ethics—are considered most important.

ব্যাখ্যা: ভাববাদ মন এবং আত্মার বিকাশে অগ্রাধিকার দেয়। অতএব, সাহিত্য, ইতিহাস, দর্শন, শিল্প, ধর্ম, এবং নীতিশাস্ত্রের মতো বিষয়গুলি, যা সংস্কৃতি, ধারণা, মূল্যবোধ এবং মানবিক চেতনার সাথে সম্পর্কিত, সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বলে বিবেচিত হয়।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) Naturalism / প্রকৃতিবাদ

Explanation: Naturalism places the child at the very center of the educational process. It believes that education should be based on the child’s nature, interests, and developmental stages, rather than on pre-determined adult standards or subject matter.

ব্যাখ্যা: প্রকৃতিবাদ শিশুকে শিক্ষা প্রক্রিয়ার একেবারে কেন্দ্রে রাখে। এটি বিশ্বাস করে যে শিক্ষা পূর্ব-নির্ধারিত প্রাপ্তবয়স্কদের মান বা বিষয়বস্তুর উপর ভিত্তি করে নয়, বরং শিশুর প্রকৃতি, আগ্রহ এবং বিকাশের পর্যায়গুলির উপর ভিত্তি করে হওয়া উচিত।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C) Pragmatism / প্রয়োগবাদ

Explanation: John Dewey, a key pragmatist, argued that the school should be a “miniature community,” a reflection of society. In this setting, students can learn democracy, cooperation, and problem-solving skills by engaging in activities that mirror real life.

ব্যাখ্যা: জন ডিউই, একজন প্রধান প্রয়োগবাদী, যুক্তি দিয়েছিলেন যে বিদ্যালয় একটি “ক্ষুদ্র সম্প্রদায়” হওয়া উচিত, যা সমাজের প্রতিচ্ছবি। এই পরিবেশে, শিক্ষার্থীরা বাস্তব জীবনকে প্রতিফলিত করে এমন কার্যকলাপে জড়িত হয়ে গণতন্ত্র, সহযোগিতা এবং সমস্যা সমাধানের দক্ষতা শিখতে পারে।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (A) Froebel’s Idealism (Kindergarten) / ফ্রোয়েবেলের ভাববাদ (কিন্ডারগার্টেন)

Explanation: Friedrich Froebel, the founder of the Kindergarten movement, used this analogy. He believed that, like a gardener, the teacher should nurture the child’s innate potential and guide their natural unfolding in a carefully prepared environment (the “children’s garden”).

ব্যাখ্যা: কিন্ডারগার্টেন আন্দোলনের প্রতিষ্ঠাতা ফ্রেডরিখ ফ্রোয়েবেল এই উপমাটি ব্যবহার করেছিলেন। তিনি বিশ্বাস করতেন যে, একজন মালীর মতো, শিক্ষকের উচিত শিশুর সহজাত সম্ভাবনার লালন করা এবং একটি সাবধানে প্রস্তুত করা পরিবেশে (শিশুদের বাগান) তাদের স্বাভাবিক বিকাশকে পরিচালিত করা।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) Naturalism / প্রকৃতিবাদ

Explanation: The Heuristic method, where the student is put in the position of a discoverer, aligns well with Naturalism’s emphasis on direct experience, learning from nature, and self-education. The teacher provides minimal guidance, allowing the child to learn through their own investigation.

ব্যাখ্যা: হিউরিস্টিক পদ্ধতি, যেখানে শিক্ষার্থীকে একজন আবিষ্কারকের ভূমিকায় রাখা হয়, প্রকৃতিবাদের প্রত্যক্ষ অভিজ্ঞতা, প্রকৃতি থেকে শিক্ষা এবং স্ব-শিক্ষার উপর জোর দেওয়ার সাথে ভালোভাবে মিলে যায়। শিক্ষক ন্যূনতম নির্দেশনা প্রদান করেন, যা শিশুকে তার নিজের অনুসন্ধানের মাধ্যমে শিখতে দেয়।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) Aristotle / অ্যারিস্টটল

Explanation: Aristotle, a realist philosopher, emphasized the importance of a balanced development of both body and mind. This famous quote reflects his belief in holistic education.

ব্যাখ্যা: অ্যারিস্টটল, একজন বাস্তববাদী দার্শনিক, শরীর ও মন উভয়ের সুষম বিকাশের গুরুত্বের উপর জোর দিয়েছিলেন। এই বিখ্যাত উক্তিটি সামগ্রিক শিক্ষায় তাঁর বিশ্বাসকে প্রতিফলিত করে।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (D) Marxism / মার্কসবাদ

Explanation: Dialectical materialism, developed by Karl Marx and Friedrich Engels, is the core philosophy of Marxism. It posits that history and society develop through a process of conflict (dialectic) between opposing material forces, primarily economic classes.

ব্যাখ্যা: কার্ল মার্কস এবং ফ্রেডরিখ এঙ্গেলস দ্বারা বিকশিত দ্বন্দ্বমূলক বস্তুবাদ হলো মার্কসবাদের মূল দর্শন। এটি প্রতিপাদন করে যে ইতিহাস এবং সমাজ বিরোধী বস্তুগত শক্তি, প্রাথমিকভাবে অর্থনৈতিক শ্রেণিগুলির মধ্যে দ্বন্দ্ব (ডায়ালেকটিক) প্রক্রিয়ার মাধ্যমে বিকশিত হয়।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) Naturalism / প্রকৃতিবাদ

Explanation: Naturalists like Rousseau and Herbert Spencer argued against artificial punishments. They believed a child learns best by experiencing the direct, natural outcomes of their actions. For example, if a child breaks a toy, the natural consequence is not having the toy to play with.

ব্যাখ্যা: রুশো এবং হার্বার্ট স্পেন্সারের মতো প্রকৃতিবাদীরা কৃত্রিম শাস্তির বিরুদ্ধে যুক্তি দিয়েছিলেন। তারা বিশ্বাস করতেন যে একটি শিশু তার কর্মের প্রত্যক্ষ, প্রাকৃতিক ফলাফল অনুভব করার মাধ্যমে সবচেয়ে ভালোভাবে শেখে। উদাহরণস্বরূপ, যদি একটি শিশু একটি খেলনা ভাঙে, তবে প্রাকৃতিক পরিণতি হলো খেলার জন্য খেলনাটি না থাকা।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C) Activity-centered and problem-centered / কার্যকলাপ-কেন্দ্রিক এবং সমস্যা-কেন্দ্রিক

Explanation: Pragmatism emphasizes learning through experience. Therefore, teaching methods focus on engaging students in purposeful activities and projects that require them to solve real-world problems, making the process both activity-centered and problem-centered.

ব্যাখ্যা: প্রয়োগবাদ অভিজ্ঞতার মাধ্যমে শেখার উপর জোর দেয়। অতএব, শিক্ষণ পদ্ধতিগুলি শিক্ষার্থীদের উদ্দেশ্যমূলক ক্রিয়াকলাপ এবং প্রকল্পগুলিতে জড়িত করার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে যার জন্য তাদের বাস্তব-বিশ্বের সমস্যাগুলি সমাধান করতে হয়, যা প্রক্রিয়াটিকে কার্যকলাপ-কেন্দ্রিক এবং সমস্যা-কেন্দ্রিক উভয়ই করে তোলে।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (D) Mind or Spirit / মন বা আত্মা

Explanation: The fundamental principle of Idealism is that reality is fundamentally mental or spiritual. The world of ideas, thoughts, and consciousness is considered more real and fundamental than the physical, material world.

ব্যাখ্যা: ভাববাদের মূল নীতি হলো বাস্তবতা মূলত মানসিক বা আধ্যাত্মিক। ধারণা, চিন্তা এবং চেতনার জগতকে ভৌত, বস্তুগত জগতের চেয়ে বেশি বাস্তব এবং মৌলিক বলে মনে করা হয়।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) To run or a race course / দৌড়ানো বা একটি দৌড়ের পথ

Explanation: Etymologically, ‘curriculum’ comes from the Latin word ‘currere’, meaning ‘a race course’ to be run. In education, it metaphorically refers to the course of studies and experiences a student runs through to reach a specific goal or qualification.

ব্যাখ্যা: ব্যুৎপত্তিগতভাবে, ‘curriculum’ শব্দটি ল্যাটিন শব্দ ‘currere’ থেকে এসেছে, যার অর্থ ‘দৌড়ের পথ’। শিক্ষাক্ষেত্রে, এটি রূপকভাবে সেই অধ্যয়ন এবং অভিজ্ঞতার পথকে বোঝায় যা একজন শিক্ষার্থী একটি নির্দিষ্ট লক্ষ্য বা যোগ্যতা অর্জনের জন্য অতিক্রম করে।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C) Principle of rigidity / অনমনীয়তার নীতি

Explanation: A good curriculum should be flexible and adaptable to the changing needs of students and society. Rigidity, or being inflexible, is a negative quality in curriculum design. The other options are all well-established principles of modern curriculum construction.

ব্যাখ্যা: একটি ভালো পাঠ্যক্রম শিক্ষার্থী এবং সমাজের পরিবর্তনশীল চাহিদা অনুযায়ী নমনীয় এবং অভিযোজনযোগ্য হওয়া উচিত। অনমনীয়তা, বা নমনীয় না হওয়া, পাঠ্যক্রম ডিজাইনে একটি নেতিবাচক গুণ। অন্য বিকল্পগুলি সবই আধুনিক পাঠ্যক্রম নির্মাণের সুপ্রতিষ্ঠিত নীতি।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C) The learner’s age, interests, and developmental stage / শিক্ষার্থীর বয়স, আগ্রহ এবং বিকাশের পর্যায়

Explanation: The psychological basis focuses on the learner. It uses principles from developmental psychology, learning theories, and motivation to ensure the curriculum is appropriate, engaging, and effective for the specific group of students it targets.

ব্যাখ্যা: মনস্তাত্ত্বিক ভিত্তি শিক্ষার্থীর উপর কেন্দ্র করে। এটি উন্নয়নমূলক মনোবিজ্ঞান, শিখনের তত্ত্ব এবং প্রেষণার নীতিগুলি ব্যবহার করে যাতে পাঠ্যক্রমটি লক্ষ্যযুক্ত শিক্ষার্থীদের নির্দিষ্ট গোষ্ঠীর জন্য উপযুক্ত, আকর্ষণীয় এবং কার্যকর হয়।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (D) All of the above / উপরের সবগুলি

Explanation: Co-curricular activities are activities that complement the academic curriculum. They are often called extra-curricular, but modern education views them as an integral part of the curriculum (co-curricular). They represent the non-scholastic aspects of education that are crucial for holistic development.

ব্যাখ্যা: সহ-পাঠ্যক্রমিক কার্যাবলী হলো সেইসব কাজ যা পুঁথিগত পাঠ্যক্রমের পরিপূরক। এদের প্রায়শই অতিরিক্ত-পাঠ্যক্রমিক বলা হয়, কিন্তু আধুনিক শিক্ষা এগুলিকে পাঠ্যক্রমের একটি অবিচ্ছেদ্য অংশ (সহ-পাঠ্যক্রমিক) হিসাবে দেখে। এগুলি শিক্ষার অপাঠ্যক্রমিক দিকগুলিকে প্রতিনিধিত্ব করে যা সামগ্রিক বিকাশের জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C) To ensure the all-round development of the child / শিশুর সর্বাঙ্গীণ বিকাশ নিশ্চিত করা

Explanation: While co-curricular activities can be recreational, their primary educational purpose is to foster holistic development. They help in developing social skills, emotional intelligence, physical fitness, leadership qualities, and creativity, which are not always addressed by the academic curriculum alone.

ব্যাখ্যা: যদিও সহ-পাঠ্যক্রমিক কার্যাবলী বিনোদনমূলক হতে পারে, তাদের প্রাথমিক শিক্ষাগত উদ্দেশ্য হলো সামগ্রিক বিকাশকে উৎসাহিত করা। এগুলি সামাজিক দক্ষতা, আবেগিক বুদ্ধিমত্তা, শারীরিক সুস্থতা, নেতৃত্বের গুণাবলী এবং সৃজনশীলতা বিকাশে সহায়তা করে, যা শুধুমাত্র পুঁথিগত পাঠ্যক্রম দ্বারা সবসময় পূরণ হয় না।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) Self-Discipline / আত্ম-শৃঙ্খলা

Explanation: Self-discipline is the ability to control one’s own feelings, impulses, and behavior to pursue long-term goals. It is internal and self-motivated, as opposed to external discipline, which is imposed by an outside authority (e.g., through rules and punishments).

ব্যাখ্যা: আত্ম-শৃঙ্খলা হলো দীর্ঘমেয়াদী লক্ষ্য অর্জনের জন্য নিজের অনুভূতি, আবেগ এবং আচরণ নিয়ন্ত্রণ করার ক্ষমতা। এটি অভ্যন্তরীণ এবং স্ব-প্রণোদিত, বাহ্যিক শৃঙ্খলার বিপরীতে, যা বাইরের কর্তৃপক্ষ দ্বারা আরোপিত হয় (যেমন, নিয়ম এবং শাস্তির মাধ্যমে)।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) What knowledge is of most worth / কোন জ্ঞান সবচেয়ে মূল্যবান

Explanation: The philosophical foundation of a curriculum addresses fundamental questions about the purpose of education and the nature of knowledge. It helps educators decide which subjects, values, and skills are most important to teach, essentially answering the question, “What is worth knowing?”.

ব্যাখ্যা: একটি পাঠ্যক্রমের দার্শনিক ভিত্তি শিক্ষার উদ্দেশ্য এবং জ্ঞানের প্রকৃতি সম্পর্কে মৌলিক প্রশ্নগুলিকে সম্বোধন করে। এটি শিক্ষাবিদদের সিদ্ধান্ত নিতে সাহায্য করে যে কোন বিষয়, মূল্যবোধ এবং দক্ষতা শেখানো সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ, যা মূলত “কোন জ্ঞান জানার যোগ্য?” এই প্রশ্নের উত্তর দেয়।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C) Kothari Commission (1964-66) / কোঠারি কমিশন (১৯৬৪-৬৬)

Explanation: The Kothari Commission provided a comprehensive blueprint for the development of education in India and strongly recommended a uniform pattern of 10 years of general education, followed by 2 years of higher secondary and 3 years of a first-degree course. This became the standard structure for many decades.

ব্যাখ্যা: কোঠারি কমিশন ভারতে শিক্ষার বিকাশের জন্য একটি ব্যাপক রূপরেখা প্রদান করেছিল এবং দৃঢ়ভাবে ১০ বছরের সাধারণ শিক্ষা, তারপর ২ বছরের উচ্চ মাধ্যমিক এবং ৩ বছরের প্রথম ডিগ্রি কোর্সের একটি অভিন্ন কাঠামোর সুপারিশ করেছিল। এটি কয়েক দশক ধরে মানক কাঠামো হয়ে ওঠে।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) Principle of catering to individual differences / ব্যক্তিগত পার্থক্যের প্রতি মনোযোগের নীতি

Explanation: Offering different streams or subject combinations allows students to choose subjects based on their individual interests, aptitudes, and future career goals. This is a direct application of the principle of catering to individual differences among learners.

ব্যাখ্যা: বিভিন্ন বিভাগ বা বিষয়ের সংমিশ্রণ শিক্ষার্থীদের তাদের ব্যক্তিগত আগ্রহ, যোগ্যতা এবং ভবিষ্যতের কর্মজীবনের লক্ষ্যগুলির উপর ভিত্তি করে বিষয় নির্বাচন করার সুযোগ দেয়। এটি শিক্ষার্থীদের মধ্যে ব্যক্তিগত পার্থক্যের প্রতি মনোযোগ দেওয়ার নীতির একটি সরাসরি প্রয়োগ।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C) A balance between freedom and discipline / স্বাধীনতা এবং শৃঙ্খলার মধ্যে একটি ভারসাম্য

Explanation: This statement emphasizes that both freedom and discipline are essential and must coexist in a healthy educational environment. Unchecked freedom can become unruly, while overly strict discipline stifles creativity and individuality. The goal is “disciplined freedom”.

ব্যাখ্যা: এই উক্তিটি জোর দেয় যে স্বাধীনতা এবং শৃঙ্খলা উভয়ই অপরিহার্য এবং একটি সুস্থ শিক্ষামূলক পরিবেশে সহাবস্থান করা উচিত। অনিয়ন্ত্রিত স্বাধীনতা উচ্ছৃঙ্খল হয়ে উঠতে পারে, অন্যদিকে অতিরিক্ত কঠোর শৃঙ্খলা সৃজনশীলতা এবং ব্যক্তিত্বকে দমন করে। লক্ষ্য হলো “শৃঙ্খলাবদ্ধ স্বাধীনতা”।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) Perennialist Curriculum / শ্বাশতবাদী পাঠ্যক্রম

Explanation: Perennialism, a teacher-centered philosophy, argues that the focus of education should be on the enduring ideas and great works that have shaped Western civilization. It values knowledge that is timeless and universal.

ব্যাখ্যা: শ্বাশতবাদ, একটি শিক্ষক-কেন্দ্রিক দর্শন, যুক্তি দেয় যে শিক্ষার কেন্দ্রবিন্দু হওয়া উচিত সেইসব স্থায়ী ধারণা এবং মহান কাজ যা পশ্চিমা সভ্যতাকে রূপ দিয়েছে। এটি সেই জ্ঞানকে মূল্যবান মনে করে যা কালজয়ী এবং সার্বজনীন।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C) Mahatma Gandhi / মহাত্মা গান্ধী

Explanation: Mahatma Gandhi’s concept of ‘Basic Education’ or ‘Nai Talim’ emphasized learning through a productive craft. The idea was to make education self-sufficient and to break the barrier between manual and intellectual labor. SUPW is a direct descendant of this philosophy.

ব্যাখ্যা: মহাত্মা গান্ধীর ‘বুনিয়াদি শিক্ষা’ বা ‘নঈ তালিম’-এর ধারণা একটি উৎপাদনমূলক হস্তশিল্পের মাধ্যমে শেখার উপর জোর দিয়েছিল। এর উদ্দেশ্য ছিল শিক্ষাকে স্বাবলম্বী করা এবং কায়িক ও বুদ্ধিবৃত্তিক শ্রমের মধ্যে বাধা দূর করা। SUPW এই দর্শনের সরাসরি উত্তরসূরি।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C) Evaluate both scholastic and co-scholastic aspects of a student’s growth / একজন শিক্ষার্থীর বিকাশের পুঁথিগত এবং সহ-পুঁথিগত উভয় দিক মূল্যায়ন করা

Explanation: CCE is a system of evaluation that aims for the holistic assessment of a learner. It covers all aspects of development, including cognitive (scholastic), affective (emotional), and psychomotor (physical/skills) domains, throughout the entire academic session.

ব্যাখ্যা: CCE হলো একটি মূল্যায়ন ব্যবস্থা যার লক্ষ্য একজন শিক্ষার্থীর সামগ্রিক মূল্যায়ন। এটি শিক্ষাবর্ষ জুড়ে বিকাশের সমস্ত দিক, যার মধ্যে জ্ঞানীয় (পুঁথিগত), অনুভূতিমূলক (আবেগিক) এবং সাইকোমোটর (শারীরিক/দক্ষতা) ক্ষেত্রগুলি অন্তর্ভুক্ত, তা মূল্যায়ন করে।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) Mahatma Gandhi / মহাত্মা গান্ধী

Explanation: In his scheme of Basic Education, Gandhi advocated that all knowledge and subjects should be taught in correlation with a basic craft (like spinning, agriculture) and the child’s physical and social environment, rather than as isolated subjects.

ব্যাখ্যা: তাঁর বুনিয়াদি শিক্ষার পরিকল্পনায়, গান্ধীজি প্রস্তাব করেছিলেন যে সমস্ত জ্ঞান এবং বিষয়কে বিচ্ছিন্ন বিষয় হিসেবে না শিখিয়ে একটি মৌলিক হস্তশিল্প (যেমন সুতো কাটা, কৃষি) এবং শিশুর শারীরিক ও সামাজিক পরিবেশের সাথে সম্পর্কযুক্ত করে শেখানো উচিত।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C) Participating in a school debate competition / একটি স্কুল বিতর্ক প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণ করা

Explanation: A, B, and D are all standard curricular (scholastic) activities. Participating in a debate competition is a co-curricular activity because it complements classroom learning by developing public speaking, critical thinking, and argumentation skills.

ব্যাখ্যা: A, B, এবং D সবই আদর্শ পাঠ্যক্রমিক (পুঁথিগত) কার্যকলাপ। একটি বিতর্ক প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণ করা একটি সহ-পাঠ্যক্রমিক কার্যকলাপ কারণ এটি পাবলিক স্পিকিং, সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা এবং যুক্তি প্রদর্শনের দক্ষতা বিকাশের মাধ্যমে শ্রেণিকক্ষের শিক্ষাকে পরিপূরক করে।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B)

Explanation: The hidden curriculum consists of the informal lessons students learn in school, such as how to interact with peers, teachers, and other adults; how to behave in public; what is valued in society, etc. It is taught implicitly.

ব্যাখ্যা: সুপ্ত পাঠ্যক্রম সেই অনানুষ্ঠানিক পাঠ নিয়ে গঠিত যা শিক্ষার্থীরা বিদ্যালয়ে শেখে, যেমন সহপাঠী, শিক্ষক এবং অন্যান্য প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে কীভাবে আচরণ করতে হয়; জনসমক্ষে কীভাবে আচরণ করতে হয়; সমাজে কী মূল্যবান, ইত্যাদি। এটি পরোক্ষভাবে শেখানো হয়।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C)

Explanation: Pragmatists believe that discipline problems arise from boredom and lack of purpose. When students are actively engaged in interesting, cooperative, and meaningful projects, they develop self-discipline as a natural outcome.

ব্যাখ্যা: প্রয়োগবাদীরা বিশ্বাস করেন যে একঘেয়েমি এবং উদ্দেশ্যের অভাব থেকে শৃঙ্খলার সমস্যা দেখা দেয়। যখন শিক্ষার্থীরা আকর্ষণীয়, সহযোগিতামূলক এবং অর্থপূর্ণ প্রকল্পে সক্রিয়ভাবে নিযুক্ত থাকে, তখন তারা একটি স্বাভাবিক ফলাফল হিসাবে আত্ম-শৃঙ্খলা বিকাশ করে।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B)

Explanation: The principle of utility states that a curriculum should include content that is useful to the learner in their present and future life. Therefore, an evaluation based on this principle would check the curriculum’s practical relevance for higher studies and daily living.

ব্যাখ্যা: উপযোগিতার নীতি বলে যে একটি পাঠ্যক্রমে এমন বিষয়বস্তু অন্তর্ভুক্ত করা উচিত যা শিক্ষার্থীর বর্তমান এবং ভবিষ্যত জীবনে উপযোগী। অতএব, এই নীতির উপর ভিত্তি করে একটি মূল্যায়ন উচ্চশিক্ষা এবং দৈনন্দিন জীবনের জন্য পাঠ্যক্রমের ব্যবহারিক প্রাসঙ্গিকতা পরীক্ষা করবে।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C)

Explanation: Jerome Bruner was a major proponent of the spiral curriculum. He argued that any subject can be taught effectively in some intellectually honest form to any child at any stage of development, and these concepts should be revisited at increasing levels of difficulty.

ব্যাখ্যা: জেরোম ব্রুনার সর্পিল পাঠ্যক্রমের একজন প্রধান প্রবক্তা ছিলেন। তিনি যুক্তি দিয়েছিলেন যে কোনও বিষয় বিকাশের যে কোনও পর্যায়ে যে কোনও শিশুকে বৌদ্ধিকভাবে সৎ আকারে কার্যকরভাবে শেখানো যেতে পারে এবং এই ধারণাগুলিকে ক্রমবর্ধমান কঠিন স্তরে পুনরায় আলোচনা করা উচিত।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C)

Explanation: Naturalists like Rousseau believed that children are inherently good and their natural development should not be hampered by adult imposition. They advocated for maximum freedom for the child to learn and grow according to their own nature.

ব্যাখ্যা: রুশোর মতো প্রকৃতিবাদীরা বিশ্বাস করতেন যে শিশুরা সহজাতভাবে ভালো এবং তাদের স্বাভাবিক বিকাশ প্রাপ্তবয়স্কদের চাপিয়ে দেওয়া দ্বারা বাধাগ্রস্ত হওয়া উচিত নয়। তারা শিশুর নিজস্ব প্রকৃতি অনুসারে শেখার এবং বেড়ে ওঠার জন্য সর্বোচ্চ স্বাধীনতার পক্ষে ছিলেন।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (D)

Explanation: Modern curricula, including the one in West Bengal, are designed to be comprehensive. They aim to instill national pride and values (as per NCF guidelines) while also preparing students for a globalized world with a scientific outlook, thus balancing all the mentioned aspects.

ব্যাখ্যা: পশ্চিমবঙ্গ সহ আধুনিক পাঠ্যক্রমগুলি ব্যাপক হওয়ার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে। তাদের লক্ষ্য জাতীয় গর্ব এবং মূল্যবোধ (NCF নির্দেশিকা অনুসারে) জাগিয়ে তোলা এবং একই সাথে শিক্ষার্থীদের একটি বৈজ্ঞানিক দৃষ্টিভঙ্গিসহ বিশ্বায়িত বিশ্বের জন্য প্রস্তুত করা, এইভাবে উল্লিখিত সমস্ত দিকগুলির মধ্যে ভারসাম্য বজায় রাখা।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C)

Explanation: These co-curricular activities provide a platform for students to express their thoughts, ideas, and creativity through speaking, acting, and writing. They are excellent for developing communication and expressive abilities.

ব্যাখ্যা: এই সহ-পাঠ্যক্রমিক ক্রিয়াকলাপগুলি শিক্ষার্থীদের কথা বলা, অভিনয় এবং লেখার মাধ্যমে তাদের চিন্তা, ধারণা এবং সৃজনশীলতা প্রকাশ করার জন্য একটি মঞ্চ সরবরাহ করে। এগুলি যোগাযোগ এবং প্রকাশমূলক ক্ষমতা বিকাশের জন্য দুর্দান্ত।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C)

Explanation: A curriculum is a comprehensive plan that outlines the goals, content, learning activities, and assessment methods for a particular course of study. It serves as a guide for all the learning experiences the school intends to provide.

ব্যাখ্যা: একটি পাঠ্যক্রম একটি ব্যাপক পরিকল্পনা যা একটি নির্দিষ্ট অধ্যয়ন কোর্সের জন্য লক্ষ্য, বিষয়বস্তু, শেখার কার্যকলাপ এবং মূল্যায়ন পদ্ধতিগুলির রূপরেখা দেয়। এটি বিদ্যালয় যে সমস্ত শেখার অভিজ্ঞতা প্রদান করতে চায় তার জন্য একটি নির্দেশিকা হিসাবে কাজ করে।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B)

Explanation: Pragmatism, with its central tenet of ‘learning by doing’, is the philosophical school that most strongly advocates for a curriculum based on activities, projects, and problem-solving.

ব্যাখ্যা: প্রয়োগবাদ, যার কেন্দ্রীয় নীতি হলো ‘হাতে-কলমে শিক্ষা’, সেই দার্শনিক মতবাদ যা কার্যকলাপ, প্রকল্প এবং সমস্যা সমাধানের উপর ভিত্তি করে একটি পাঠ্যক্রমের জন্য সবচেয়ে দৃঢ়ভাবে সমর্থন করে।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B)

Explanation: Marxists argue that true freedom is impossible in a class-based society. The dominant ideology, controlled by the ruling class, shapes people’s desires and choices, making their perceived freedom a product of their economic conditions rather than a genuine expression of will.

ব্যাখ্যা: মার্কসবাদীরা যুক্তি দেন যে একটি শ্রেণী-ভিত্তিক সমাজে প্রকৃত স্বাধীনতা অসম্ভব। শাসক শ্রেণীর দ্বারা নিয়ন্ত্রিত প্রভাবশালী মতাদর্শ মানুষের আকাঙ্ক্ষা এবং পছন্দকে রূপ দেয়, যার ফলে তাদের অনুভূত স্বাধীনতা ইচ্ছার একটি প্রকৃত প্রকাশের পরিবর্তে তাদের অর্থনৈতিক অবস্থার একটি পণ্য হয়ে দাঁড়ায়।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (A)

Explanation: Idealism places the teacher on a high pedestal as a living example of cultural and spiritual perfection. The teacher’s role is to guide the student towards eternal truths and values, acting as a role model.

ব্যাখ্যা: ভাববাদ শিক্ষককে সাংস্কৃতিক এবং আধ্যাত্মিক পরিপূর্ণতার একটি জীবন্ত উদাহরণ হিসাবে একটি উচ্চ আসনে রাখে। শিক্ষকের ভূমিকা হলো শিক্ষার্থীকে শাশ্বত সত্য এবং মূল্যবোধের দিকে পরিচালিত করা, একটি আদর্শ চরিত্র হিসাবে কাজ করা।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B)

Explanation: Froebel, the creator of the Kindergarten, believed that play is the highest expression of human development in childhood. He designed educational materials (‘gifts’ and ‘occupations’) to facilitate learning through structured play.

ব্যাখ্যা: কিন্ডারগার্টেনের স্রষ্টা ফ্রোয়েবেল বিশ্বাস করতেন যে খেলা হলো শৈশবে মানব বিকাশের সর্বোচ্চ প্রকাশ। তিনি কাঠামোগত খেলার মাধ্যমে শেখার সুবিধার্থে শিক্ষামূলক উপকরণ (‘উপহার’ এবং ‘পেশা’) ডিজাইন করেছিলেন।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C)

Explanation: The principle of utility directly addresses the practical value of the curriculum. It suggests that the curriculum should equip learners with knowledge and skills that are useful for their personal life, social life, and vocational pursuits.

ব্যাখ্যা: উপযোগিতার নীতি সরাসরি পাঠ্যক্রমের ব্যবহারিক মূল্যের উপর আলোকপাত করে। এটি প্রস্তাব করে যে পাঠ্যক্রমটি শিক্ষার্থীদের তাদের ব্যক্তিগত জীবন, সামাজিক জীবন এবং বৃত্তিমূলক কাজের জন্য উপযোগী জ্ঞান এবং দক্ষতা দিয়ে সজ্জিত করবে।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B)

Explanation: Flexibility in a curriculum refers to its ability to cater to diverse student needs and interests. A wide choice of elective subjects and combinations is a key indicator of a flexible curriculum.

ব্যাখ্যা: একটি পাঠ্যক্রমের নমনীয়তা বলতে বিভিন্ন ছাত্রের চাহিদা এবং আগ্রহ পূরণ করার ক্ষমতাকে বোঝায়। ঐচ্ছিক বিষয় এবং সংমিশ্রণের একটি বিস্তৃত পছন্দ একটি নমনীয় পাঠ্যক্রমের একটি মূল সূচক।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C)

Explanation: This is the fundamental tenet of Existentialism. It means that humans are born without a pre-defined purpose or “essence.” They first exist, and then through their choices and actions, they create their own essence or meaning in life.

ব্যাখ্যা: এটি অস্তিত্ববাদের মূল নীতি। এর অর্থ হলো মানুষ একটি পূর্ব-নির্ধারিত উদ্দেশ্য বা “সারবস্তু” ছাড়াই জন্মগ্রহণ করে। তারা প্রথমে অস্তিত্ব লাভ করে, এবং তারপর তাদের পছন্দ এবং কর্মের মাধ্যমে, তারা জীবনে তাদের নিজস্ব সারবস্তু বা অর্থ তৈরি করে।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B)

Explanation: A sports day is a classic example of a co-curricular activity. It is not part of the formal academic syllabus but complements it by promoting physical fitness, sportsmanship, teamwork, and healthy competition.

ব্যাখ্যা: একটি ক্রীড়া দিবস সহ-পাঠ্যক্রমিক কার্যকলাপের একটি ক্লাসিক উদাহরণ। এটি আনুষ্ঠানিক পুঁথিগত পাঠ্যক্রমের অংশ নয় তবে শারীরিক সুস্থতা, ক্রীড়াবিদসুলভ মনোভাব, দলবদ্ধতা এবং স্বাস্থ্যকর প্রতিযোগিতাকে উৎসাহিত করে এটিকে পরিপূরক করে।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B)

Explanation: The law of readiness, part of Thorndike’s laws of learning, suggests that learning is most effective when an individual is mentally and physically ready to learn a particular skill or concept. The curriculum should be designed keeping this developmental readiness in mind.

ব্যাখ্যা: প্রস্তুতির সূত্র, থর্নডাইকের শেখার সূত্রের একটি অংশ, প্রস্তাব করে যে শেখা সবচেয়ে কার্যকর হয় যখন একজন ব্যক্তি একটি নির্দিষ্ট দক্ষতা বা ধারণা শেখার জন্য মানসিকভাবে এবং শারীরিকভাবে প্রস্তুত থাকে। এই উন্নয়নমূলক প্রস্তুতির কথা মাথায় রেখে পাঠ্যক্রম ডিজাইন করা উচিত।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (D)

Explanation: Repressive discipline relies on fear, punishment, and absolute authority to control behavior. It aims to suppress individuality and enforce conformity, making it the most extreme and least desirable form of discipline in modern education.

ব্যাখ্যা: দমনমূলক শৃঙ্খলা আচরণ নিয়ন্ত্রণের জন্য ভয়, শাস্তি এবং নিরঙ্কুশ কর্তৃত্বের উপর নির্ভর করে। এর লক্ষ্য ব্যক্তিত্বকে দমন করা এবং সামঞ্জস্য প্রয়োগ করা, যা এটিকে আধুনিক শিক্ষায় শৃঙ্খলার সবচেয়ে চরম এবং সর্বনিম্ন আকাঙ্ক্ষিত রূপ করে তোলে।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C)

Explanation: From a Marxist perspective, education is a political act. A Marxist teacher would aim to make students aware of the social and economic inequalities in society and empower them to work towards social change and a classless society.

ব্যাখ্যা: মার্কসবাদী দৃষ্টিকোণ থেকে, শিক্ষা একটি রাজনৈতিক কাজ। একজন মার্কসবাদী শিক্ষকের লক্ষ্য হবে শিক্ষার্থীদের সমাজের সামাজিক ও অর্থনৈতিক বৈষম্য সম্পর্কে সচেতন করা এবং তাদের সামাজিক পরিবর্তন ও একটি শ্রেণীহীন সমাজের দিকে কাজ করার জন্য ক্ষমতায়ন করা।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B)

Explanation: A good curriculum should be comprehensive and balanced, reflecting the diverse nature of society. Including multicultural perspectives ensures that the curriculum is not narrow or biased and that all students feel represented and respected.

ব্যাখ্যা: একটি ভাল পাঠ্যক্রম ব্যাপক এবং ভারসাম্যপূর্ণ হওয়া উচিত, যা সমাজের বৈচিত্র্যময় প্রকৃতিকে প্রতিফলিত করে। বহুসাংস্কৃতিক দৃষ্টিভঙ্গি অন্তর্ভুক্ত করা নিশ্চিত করে যে পাঠ্যক্রমটি সংকীর্ণ বা পক্ষপাতদুষ্ট নয় এবং সমস্ত শিক্ষার্থী নিজেদের প্রতিনিধিত্বমূলক এবং সম্মানিত বোধ করে।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C)

Explanation: Pragmatists reject the idea of absolute truth. For them, truth is not something to be discovered, but something that is made. An idea is “true” if it works in practice and helps solve a problem. As experiences change, so can what is considered true.

ব্যাখ্যা: প্রয়োগবাদীরা পরম সত্যের ধারণা প্রত্যাখ্যান করেন। তাদের জন্য, সত্য আবিষ্কার করার মতো কিছু নয়, বরং এমন কিছু যা তৈরি হয়। একটি ধারণা “সত্য” যদি এটি বাস্তবে কাজ করে এবং একটি সমস্যা সমাধানে সহায়তা করে। অভিজ্ঞতা পরিবর্তন হওয়ার সাথে সাথে, যা সত্য বলে বিবেচিত হয় তাও পরিবর্তিত হতে পারে।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B)

Explanation: Naturalism emphasizes learning from direct contact with nature and reality. Therefore, methods like observation, exploration, field trips, and hands-on experiments are favored over methods that rely on verbal transmission of knowledge.

ব্যাখ্যা: প্রকৃতিবাদ প্রকৃতি এবং বাস্তবতার সাথে সরাসরি যোগাযোগের মাধ্যমে শেখার উপর জোর দেয়। অতএব, পর্যবেক্ষণ, অন্বেষণ, ক্ষেত্র ভ্রমণ এবং হাতে-কলমে পরীক্ষার মতো পদ্ধতিগুলি জ্ঞানের মৌখিক সঞ্চালনের উপর নির্ভরশীল পদ্ধতিগুলির চেয়ে বেশি পছন্দনীয়।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B)

Explanation: A core curriculum consists of the essential knowledge and skills that all students in a particular educational system are expected to acquire, regardless of their individual interests or career plans. It provides a common foundation for all learners.

ব্যাখ্যা: একটি মূল পাঠ্যক্রম সেই অপরিহার্য জ্ঞান এবং দক্ষতা নিয়ে গঠিত যা একটি নির্দিষ্ট শিক্ষা ব্যবস্থার সকল শিক্ষার্থীর তাদের ব্যক্তিগত আগ্রহ বা কর্মজীবনের পরিকল্পনা নির্বিশেষে অর্জন করার কথা। এটি সকল শিক্ষার্থীর জন্য একটি সাধারণ ভিত্তি প্রদান করে।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C)

Explanation: The NCC is designed to groom the youth into disciplined and patriotic citizens. It focuses on instilling qualities of leadership, comradeship, a secular outlook, a spirit of adventure, and ideals of selfless service.

ব্যাখ্যা: NCC যুবকদের শৃঙ্খলাবদ্ধ এবং দেশপ্রেমিক নাগরিক হিসাবে গড়ে তোলার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে। এটি নেতৃত্ব, সাহচর্য, একটি ধর্মনিরপেক্ষ দৃষ্টিভঙ্গি, দুঃসাহসিকতার চেতনা এবং নিঃস্বার্থ সেবার আদর্শের মতো গুণাবলী জাগিয়ে তোলার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B)

Explanation: Philosophy deals with the ‘why’ of life—the aims, values, and nature of reality. Education deals with the ‘how’—the practical process of realizing those aims and values. Thus, philosophy provides the direction, and education is the active process of moving in that direction.

ব্যাখ্যা: দর্শন জীবনের ‘কেন’ নিয়ে কাজ করে—লক্ষ্য, মূল্যবোধ এবং বাস্তবতার প্রকৃতি। শিক্ষা ‘কীভাবে’ নিয়ে কাজ করে—সেই লক্ষ্য এবং মূল্যবোধগুলি উপলব্ধি করার ব্যবহারিক প্রক্রিয়া। এইভাবে, দর্শন দিকনির্দেশনা প্রদান করে, এবং শিক্ষা সেই দিকে এগিয়ে যাওয়ার সক্রিয় প্রক্রিয়া।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C)

Explanation: Competency-based learning focuses on demonstrable skills and outcomes (a behaviourist idea) and emphasizes that students actively construct their own understanding and abilities (a constructivist idea). It’s a blend of both, focusing on what students ‘can do’.

ব্যাখ্যা: যোগ্যতা-ভিত্তিক শিক্ষা প্রদর্শনযোগ্য দক্ষতা এবং ফলাফলের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে (একটি আচরণবাদী ধারণা) এবং জোর দেয় যে শিক্ষার্থীরা সক্রিয়ভাবে তাদের নিজস্ব বোঝাপড়া এবং ক্ষমতা তৈরি করে (একটি গঠনবাদী ধারণা)। এটি উভয়ের মিশ্রণ, যা শিক্ষার্থীরা ‘কী করতে পারে’ তার উপর কেন্দ্র করে।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C)

Explanation: In Idealism, discipline is not externally imposed but is an internal process of directing oneself towards a higher ideal. The teacher, as a role model, inspires the student to discipline themselves to achieve that ideal state of being.

ব্যাখ্যা: ভাববাদে, শৃঙ্খলা বাইরে থেকে চাপানো হয় না বরং এটি একটি উচ্চতর আদর্শের দিকে নিজেকে পরিচালিত করার একটি অভ্যন্তরীণ প্রক্রিয়া। শিক্ষক, একজন আদর্শ হিসাবে, শিক্ষার্থীকে সেই আদর্শ অবস্থায় পৌঁছানোর জন্য নিজেকে শৃঙ্খলাবদ্ধ করতে অনুপ্রাণিত করেন।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C)

Explanation: This principle suggests that the curriculum should be relevant to the social context of the learners. It should draw content from the life of the community and prepare students to be active and productive members of that community.

ব্যাখ্যা: এই নীতিটি প্রস্তাব করে যে পাঠ্যক্রমটি শিক্ষার্থীদের সামাজিক প্রেক্ষাপটের সাথে প্রাসঙ্গিক হওয়া উচিত। এটি সম্প্রদায়ের জীবন থেকে বিষয়বস্তু গ্রহণ করা উচিত এবং শিক্ষার্থীদের সেই সম্প্রদায়ের সক্রিয় এবং উৎপাদনশীল সদস্য হতে প্রস্তুত করা উচিত।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B)

Explanation: Naturalism champions the idea of letting the child learn at their own pace and in their own way. It values self-education and discovery, which necessitates freedom in the learning process.

ব্যাখ্যা: প্রকৃতিবাদ শিশুকে তার নিজের গতিতে এবং নিজের মতো করে শিখতে দেওয়ার ধারণাকে সমর্থন করে। এটি স্ব-শিক্ষা এবং আবিষ্কারকে মূল্যবান মনে করে, যার জন্য শেখার প্রক্রিয়ায় স্বাধীনতার প্রয়োজন হয়।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B)

Explanation: Vocational subjects are designed to equip students with practical skills for specific trades or professions. This directly applies the principle of utility, making education relevant for future employment and life.

ব্যাখ্যা: বৃত্তিমূলক বিষয়গুলি শিক্ষার্থীদের নির্দিষ্ট ব্যবসা বা পেশার জন্য ব্যবহারিক দক্ষতা দিয়ে সজ্জিত করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে। এটি সরাসরি উপযোগিতার নীতি প্রয়োগ করে, শিক্ষাকে ভবিষ্যতের কর্মসংস্থান এবং জীবনের জন্য প্রাসঙ্গিক করে তোলে।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B)

Explanation: Dewey argued against fixed, external aims. He believed that aims are not end-points but are tools within an activity. They emerge from the present situation and guide the activity to a successful resolution, leading to growth.

ব্যাখ্যা: ডিউই স্থির, বাহ্যিক লক্ষ্যের বিরুদ্ধে যুক্তি দিয়েছিলেন। তিনি বিশ্বাস করতেন যে লক্ষ্যগুলি শেষ বিন্দু নয় বরং একটি কার্যকলাপের মধ্যেকার হাতিয়ার। সেগুলি বর্তমান পরিস্থিতি থেকে উদ্ভূত হয় এবং কার্যকলাপকে একটি সফল সমাধানের দিকে পরিচালিত করে, যা বৃদ্ধির দিকে নিয়ে যায়।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B)Explanation: A subject-centered curriculum organizes content around traditional academic disciplines (Math, Science, History, etc.), often treating them as isolated bodies of knowledge. This is in contrast to an integrated curriculum which tries to connect them.

ব্যাখ্যা: একটি বিষয়-কেন্দ্রিক পাঠ্যক্রম ঐতিহ্যবাহী পুঁথিগত শাখা (গণিত, বিজ্ঞান, ইতিহাস, ইত্যাদি) কে কেন্দ্র করে বিষয়বস্তু সংগঠিত করে, প্রায়শই সেগুলিকে জ্ঞানের বিচ্ছিন্ন অংশ হিসাবে বিবেচনা করে। এটি একটি সমন্বিত পাঠ্যক্রমের বিপরীত, যা সেগুলিকে সংযুক্ত করার চেষ্টা করে।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B)Explanation: These celebrations are vital co-curricular activities. They go beyond textbooks to instill a sense of national pride, teach students about their country’s history and values, and promote a feeling of unity and integration.

ব্যাখ্যা: এই উদযাপনগুলি গুরুত্বপূর্ণ সহ-পাঠ্যক্রমিক কার্যকলাপ। এগুলি পাঠ্যপুস্তকের বাইরে গিয়ে জাতীয় গর্বের অনুভূতি জাগিয়ে তোলে, শিক্ষার্থীদের তাদের দেশের ইতিহাস এবং মূল্যবোধ সম্পর্কে শেখায় এবং ঐক্য ও সংহতির অনুভূতি প্রচার করে।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B)Explanation: Emancipatory discipline, or liberating discipline, aims to free the learner from ignorance and irrational impulses. It’s about developing internal control, rationality, and the ability to make informed choices, leading to true freedom.

ব্যাখ্যা: মুক্তিদায়ক শৃঙ্খলা বা liberating discipline-এর লক্ষ্য হলো শিক্ষার্থীকে অজ্ঞতা এবং অযৌক্তিক আবেগ থেকে মুক্ত করা। এটি অভ্যন্তরীণ নিয়ন্ত্রণ, যৌক্তিকতা এবং জ্ঞাত সিদ্ধান্ত নেওয়ার ক্ষমতা বিকাশের বিষয়ে, যা প্রকৃত স্বাধীনতার দিকে নিয়ে যায়।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B)

Explanation: Marx believed that capitalism leads to the alienation of workers from their labor, their products, and each other. Education in a socialist system should help overcome this alienation and end the exploitation of one class by another, leading to a fully humanized society.ব্যাখ্যা: মার্কস বিশ্বাস করতেন যে পুঁজিবাদ শ্রমিকদের তাদের শ্রম, তাদের পণ্য এবং একে অপরের থেকে বিচ্ছিন্নতার দিকে নিয়ে যায়। একটি সমাজতান্ত্রিক ব্যবস্থার শিক্ষা এই বিচ্ছিন্নতা কাটিয়ে উঠতে এবং এক শ্রেণীর দ্বারা অন্য শ্রেণীর শোষণ শেষ করতে সাহায্য করা উচিত, যা একটি সম্পূর্ণ মানবিক সমাজের দিকে পরিচালিত করে।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C)

Explanation: This famous quote by John Dewey encapsulates the pragmatic view. It argues that education should not be seen as a mere tool to prepare for future adult life, but as a continuous process of growth and meaningful experience in the present.

ব্যাখ্যা: জন ডিউই-এর এই বিখ্যাত উক্তিটি প্রয়োগবাদী দৃষ্টিভঙ্গিকে সংক্ষিপ্ত করে। এটি যুক্তি দেয় যে শিক্ষাকে ভবিষ্যতের প্রাপ্তবয়স্ক জীবনের জন্য প্রস্তুতির একটি নিছক হাতিয়ার হিসাবে দেখা উচিত নয়, বরং বর্তমানের মধ্যে বৃদ্ধি এবং অর্থপূর্ণ অভিজ্ঞতার একটি অবিচ্ছিন্ন প্রক্রিয়া হিসাবে দেখা উচিত।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B)

Explanation: A forward-looking curriculum anticipates future societal needs and trends. Including subjects like environmental science and computer applications shows that the curriculum is being adapted to prepare students for the challenges and opportunities of the modern world.

ব্যাখ্যা: একটি দূরদৃষ্টিসম্পন্ন পাঠ্যক্রম ভবিষ্যতের সামাজিক চাহিদা এবং প্রবণতাগুলির পূর্বাভাস দেয়। পরিবেশ বিজ্ঞান এবং কম্পিউটার অ্যাপ্লিকেশনের মতো বিষয় অন্তর্ভুক্ত করা দেখায় যে পাঠ্যক্রমটি শিক্ষার্থীদের আধুনিক বিশ্বের চ্যালেঞ্জ এবং সুযোগগুলির জন্য প্রস্তুত করতে অভিযোজিত হচ্ছে।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (A)

Explanation: Since Idealism posits that ultimate reality is made of ideas, the curriculum naturally focuses on the great ideas, concepts, and values that constitute human culture and heritage. It is idea-centered.

ব্যাখ্যা: যেহেতু ভাববাদ প্রতিপাদন করে যে চূড়ান্ত বাস্তবতা ধারণা দিয়ে তৈরি, তাই পাঠ্যক্রম স্বাভাবিকভাবেই মহান ধারণা, প্রত্যয় এবং মূল্যবোধের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে যা মানব সংস্কৃতি এবং ঐতিহ্য গঠন করে। এটি ধারণা-কেন্দ্রিক।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C)Explanation: Motivation, readiness, and reinforcement are all key psychological principles related to learning. Economic efficiency is a sociological or economic principle, concerned with how the curriculum serves the economic needs of society, not the psychological processes of the learner.ব্যাখ্যা: প্রেষণা, প্রস্তুতি এবং শক্তি সঞ্চার সবই শেখার সাথে সম্পর্কিত মূল মনস্তাত্ত্বিক নীতি। অর্থনৈতিক দক্ষতা একটি সমাজতাত্ত্বিক বা অর্থনৈতিক নীতি, যা পাঠ্যক্রম কীভাবে সমাজের অর্থনৈতিক চাহিদা পূরণ করে তার সাথে সম্পর্কিত, শিক্ষার্থীর মনস্তাত্ত্বিক প্রক্রিয়ার সাথে নয়।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B)Explanation: A democratic approach to discipline, often advocated by pragmatists, involves students in the process of making rules and managing the classroom. This participation fosters a sense of ownership and leads to the development of genuine self-discipline.ব্যাখ্যা: শৃঙ্খলার একটি গণতান্ত্রিক দৃষ্টিভঙ্গি, যা প্রায়শই প্রয়োগবাদীরা সমর্থন করেন, নিয়ম তৈরি এবং শ্রেণীকক্ষ পরিচালনার প্রক্রিয়ায় শিক্ষার্থীদের জড়িত করে। এই অংশগ্রহণ মালিকানার অনুভূতি জাগায় এবং প্রকৃত আত্ম-শৃঙ্খলার বিকাশের দিকে নিয়ে যায়।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B)Explanation: Naturalism is highly child-centric. It advocates for a curriculum that emerges from the child’s own nature and immediate experiences, rather than one that is pre-planned and imposed based on adult-defined goals or historical content.ব্যাখ্যা: প্রকৃতিবাদ অত্যন্ত শিশু-কেন্দ্রিক। এটি এমন একটি পাঠ্যক্রমের পক্ষে যা শিশুর নিজস্ব প্রকৃতি এবং তাৎক্ষণিক অভিজ্ঞতা থেকে উদ্ভূত হয়, প্রাপ্তবয়স্ক-সংজ্ঞায়িত লক্ষ্য বা ঐতিহাসিক বিষয়বস্তুর উপর ভিত্তি করে পূর্ব-পরিকল্পিত এবং চাপানো পাঠ্যক্রমের পরিবর্তে।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C)Explanation: ‘Scholastic’ refers to the areas related to academic subjects and intellectual abilities covered in the formal curriculum. ‘Co-scholastic’ refers to the other aspects like life skills, attitudes, values, and participation in co-curricular activities.ব্যাখ্যা: ‘স্কলাস্টিক’ বা ‘পুঁথিগত’ বলতে আনুষ্ঠানিক পাঠ্যক্রমে অন্তর্ভুক্ত পুঁথিগত বিষয় এবং বৌদ্ধিক ক্ষমতা সম্পর্কিত ক্ষেত্রগুলিকে বোঝায়। ‘কো-স্কলাস্টিক’ বা ‘সহ-পুঁথিগত’ বলতে জীবন দক্ষতা, মনোভাব, মূল্যবোধ এবং সহ-পাঠ্যক্রমিক কার্যকলাপে অংশগ্রহণের মতো অন্যান্য দিকগুলিকে বোঝায়।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C)Explanation: Essentialism believes that there is a common core of essential knowledge and skills that all citizens need to possess. It advocates for a rigorous, back-to-basics curriculum that is standardized for everyone to ensure a common cultural literacy.ব্যাখ্যা: সারবস্তুবাদ বিশ্বাস করে যে অপরিহার্য জ্ঞান এবং দক্ষতার একটি সাধারণ কেন্দ্রবিন্দু রয়েছে যা সকল নাগরিকের থাকা প্রয়োজন। এটি একটি কঠোর, মৌলিক বিষয়ে ফিরে যাওয়ার পাঠ্যক্রমের পক্ষে যা একটি সাধারণ সাংস্কৃতিক সাক্ষরতা নিশ্চিত করার জন্য সবার জন্য মানসম্মত।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B)Explanation: Field trips take learning outside the classroom walls and allow students to observe, interact with, and learn from the real world. This direct, first-hand experience makes learning more concrete, meaningful, and memorable. It is supported by Naturalism and Pragmatism.ব্যাখ্যা: ফিল্ড ট্রিপ শিক্ষাকে শ্রেণীকক্ষের দেয়ালের বাইরে নিয়ে যায় এবং শিক্ষার্থীদের বাস্তব জগত থেকে পর্যবেক্ষণ, মিথস্ক্রিয়া এবং শিখতে দেয়। এই প্রত্যক্ষ, প্রথম হাতের অভিজ্ঞতা শিক্ষাকে আরও মূর্ত, অর্থপূর্ণ এবং স্মরণীয় করে তোলে। এটি প্রকৃতিবাদ এবং প্রয়োগবাদ দ্বারা সমর্থিত।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C)Explanation: For Marx, individual freedom is meaningless without collective freedom. True freedom can only be achieved when the entire proletariat (working class) is freed from the chains of capitalist exploitation and alienation, allowing for the full development of all human potential.

ব্যাখ্যা: মার্কসের জন্য, সম্মিলিত স্বাধীনতা ছাড়া ব্যক্তিগত স্বাধীনতা অর্থহীন। প্রকৃত স্বাধীনতা কেবল তখনই অর্জিত হতে পারে যখন সমগ্র প্রলেতারিয়েত (শ্রমিক শ্রেণী) পুঁজিবাদী শোষণ এবং বিচ্ছিন্নতার শৃঙ্খল থেকে মুক্ত হয়, যা সমস্ত মানবিক সম্ভাবনার পূর্ণ বিকাশের সুযোগ দেয়।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C)Explanation: A common critique of many traditional curricula, including at times the W.B. boards, is its focus on content mastery and success in final exams, rather than on developing practical, real-world problem-solving skills, which is the cornerstone of pragmatism.

ব্যাখ্যা: অনেক ঐতিহ্যবাহী পাঠ্যক্রমের একটি সাধারণ সমালোচনা, যার মধ্যে মাঝে মাঝে পশ্চিমবঙ্গ বোর্ডও অন্তর্ভুক্ত, তা হলো বিষয়বস্তু আয়ত্ত করা এবং চূড়ান্ত পরীক্ষায় সাফল্যের উপর এর মনোযোগ, প্রয়োগবাদের ভিত্তি যা বাস্তব-বিশ্বের সমস্যা সমাধানের ব্যবহারিক দক্ষতা বিকাশের পরিবর্তে।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C)Explanation: This is the opening line of Rousseau’s “The Social Contract.” It encapsulates the naturalist view that humans are good in their natural state but are corrupted by the artificial institutions and constraints of society (‘chains’).

ব্যাখ্যা: এটি রুশোর “দ্য সোশ্যাল কন্ট্রাক্ট”-এর প্রথম লাইন। এটি প্রকৃতিবাদী দৃষ্টিভঙ্গিকে সংক্ষিপ্ত করে যে মানুষ তার প্রাকৃতিক অবস্থায় ভালো কিন্তু সমাজের কৃত্রিম প্রতিষ্ঠান এবং সীমাবদ্ধতা (‘শৃঙ্খলা’) দ্বারা কলুষিত হয়।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (A)Explanation: From a psychological viewpoint (especially psychoanalytic), activities like sports, drama, and art provide a healthy and socially acceptable outlet for a child’s natural instincts and energy, a process known as sublimation. This channelizes their energy constructively.ব্যাখ্যা: একটি মনস্তাত্ত্বিক দৃষ্টিকোণ থেকে (বিশেষ করে মনোবিশ্লেষণ), খেলাধুলা, নাটক এবং শিল্পের মতো কার্যকলাপ শিশুর স্বাভাবিক প্রবৃত্তি এবং শক্তির জন্য একটি স্বাস্থ্যকর এবং সামাজিকভাবে গ্রহণযোগ্য মুক্তির পথ প্রদান করে, যা ঊর্ধমুখী করণ বা sublimation নামে পরিচিত। এটি তাদের শক্তিকে গঠনমূলকভাবে চালিত করে।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B)Explanation: The principle of integration argues that knowledge should not be compartmentalized. It seeks to break down the barriers between subjects, showing how concepts from science, math, history, and arts are interconnected and related to life.

ব্যাখ্যা: সমন্বয়ের নীতিটি যুক্তি দেয় যে জ্ঞানকে খণ্ডিত করা উচিত নয়। এটি বিষয়গুলির মধ্যে বাধাগুলি ভেঙে ফেলার চেষ্টা করে, দেখায় যে বিজ্ঞান, গণিত, ইতিহাস এবং কলার ধারণাগুলি কীভাবে পরস্পর সংযুক্ত এবং জীবনের সাথে সম্পর্কিত।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B)Explanation: Since pragmatic learning is based on solving real, often unpredictable problems, the teacher cannot follow a rigid lesson plan. They must be a flexible, resourceful guide who adapts their approach based on how the students’ projects and inquiries unfold.ব্যাখ্যা: যেহেতু প্রয়োগবাদী শিক্ষা বাস্তব, প্রায়শই অপ্রত্যাশিত সমস্যা সমাধানের উপর ভিত্তি করে, তাই শিক্ষক একটি কঠোর পাঠ পরিকল্পনা অনুসরণ করতে পারেন না। তাকে অবশ্যই একজন নমনীয়, সম্পদশালী পথপ্রদর্শক হতে হবে যিনি শিক্ষার্থীদের প্রকল্প এবং অনুসন্ধানগুলি কীভাবে উন্মোচিত হয় তার উপর ভিত্তি করে তার পদ্ধতিকে খাপ খাইয়ে নেন।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C)Explanation: Philosophy provides the foundational ‘why’. It answers questions like “What is the good life?”, “What is a good person?”, “What knowledge is most important?”. The curriculum is then built to reflect these philosophical aims and values.

ব্যাখ্যা: দর্শন মৌলিক ‘কেন’-এর উত্তর প্রদান করে। এটি “ভালো জীবন কী?”, “একজন ভালো মানুষ কে?”, “কোন জ্ঞান সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ?”-এর মতো প্রশ্নের উত্তর দেয়। পাঠ্যক্রমটি তখন এই দার্শনিক লক্ষ্য এবং মূল্যবোধগুলিকে প্রতিফলিত করার জন্য তৈরি করা হয়।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C)Explanation: Naturalists grant maximum freedom to the child. The only form of ‘discipline’ or limit they accept is that which comes from nature itself. The child is free to act, but must also be free to experience the natural results of those acts.ব্যাখ্যা: প্রকৃতিবাদীরা শিশুকে সর্বোচ্চ স্বাধীনতা প্রদান করে। তারা ‘শৃঙ্খলা’ বা সীমার একমাত্র রূপ যা গ্রহণ করে তা হলো যা প্রকৃতি নিজেই থেকে আসে। শিশু কাজ করতে স্বাধীন, কিন্তু সেই কাজগুলির প্রাকৃতিক ফলাফল অনুভব করতেও স্বাধীন থাকতে হবে।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B)Explanation: While it can be critiqued, a key strength of traditional board curricula like the WBCHSE is its depth and breadth of subject coverage. It is designed to give students a solid theoretical foundation in various disciplines, preparing them well for university-level studies.ব্যাখ্যা: যদিও এর সমালোচনা করা যেতে পারে, WBCHSE-এর মতো ঐতিহ্যবাহী বোর্ড পাঠ্যক্রমের একটি মূল শক্তি হলো এর বিষয়ের গভীরতা এবং বিস্তৃতি। এটি শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন শাখায় একটি ठोस তাত্ত্বিক ভিত্তি দেওয়ার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে, যা তাদের বিশ্ববিদ্যালয় স্তরের পড়াশোনার জন্য ভালোভাবে প্রস্তুত করে।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B)Explanation: For an idealist, the purpose of education is to bring the learner closer to the world of ideas and absolute truths. Therefore, a good curriculum is one that is rich in content that nurtures the mind, spirit, and moral sense, such as classics, philosophy, and history.ব্যাখ্যা: একজন ভাববাদীর জন্য, শিক্ষার উদ্দেশ্য হলো শিক্ষার্থীকে ধারণা এবং পরম সত্যের জগতের কাছাকাছি নিয়ে আসা। অতএব, একটি ভালো পাঠ্যক্রম হলো সেটি যা মন, আত্মা এবং নৈতিক বোধকে লালন করে এমন বিষয়বস্তুতে সমৃদ্ধ, যেমন ক্লাসিক, দর্শন এবং ইতিহাস।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B)Explanation: The morning assembly brings the entire school together, fostering a sense of unity and community. It is used to share important information, celebrate achievements, reinforce school values, and start the day in a disciplined, collective manner.ব্যাখ্যা: সকালের অ্যাসেম্বলি পুরো স্কুলকে একত্রিত করে, একতা এবং সম্প্রদায়ের অনুভূতি জাগিয়ে তোলে। এটি গুরুত্বপূর্ণ তথ্য ভাগ করে নেওয়া, সাফল্য উদযাপন করা, স্কুলের মূল্যবোধকে শক্তিশালী করা এবং দিনটি একটি শৃঙ্খলাবদ্ধ, সম্মিলিতভাবে শুরু করার জন্য ব্যবহৃত হয়।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C)Explanation: Psychology tells us that learning is most effective when the tasks are suited to the learner’s cognitive and emotional development (Piaget) and when the learner is motivated to engage in them. A psychologically sound curriculum considers these factors.ব্যাখ্যা: মনোবিজ্ঞান আমাদের বলে যে শেখা সবচেয়ে কার্যকর হয় যখন কাজগুলি শিক্ষার্থীর জ্ঞানীয় এবং আবেগিক বিকাশের (পিয়াজে) জন্য উপযুক্ত হয় এবং যখন শিক্ষার্থী সেগুলিতে নিযুক্ত হতে অনুপ্রাণিত হয়। একটি মনস্তাত্ত্বিকভাবে সঠিক পাঠ্যক্রম এই কারণগুলি বিবেচনা করে।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (A)Explanation: This is a fundamental concept in the philosophy of education. A society’s philosophy about what is real, true, and good directly determines what it considers to be the purpose or aim of educating its young.

ব্যাখ্যা: এটি শিক্ষা দর্শনের একটি মৌলিক ধারণা। একটি সমাজের দর্শন যা বাস্তব, সত্য এবং ভালো তা সরাসরি নির্ধারণ করে যে এটি তার তরুণদের শিক্ষিত করার উদ্দেশ্য বা লক্ষ্য কী বলে মনে করে।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B)Explanation: Marxists would argue that activities like competitive sports or individual prize-giving ceremonies are part of the hidden curriculum that reinforces the values of capitalism—competition, individualism, and winning at the expense of others—rather than collective well-being.

ব্যাখ্যা: মার্কসবাদীরা যুক্তি দেবেন যে প্রতিযোগিতামূলক খেলাধুলা বা ব্যক্তিগত পুরস্কার বিতরণী অনুষ্ঠানের মতো কার্যকলাপগুলি লুকানো পাঠ্যক্রমের অংশ যা পুঁজিবাদের মূল্যবোধ—প্রতিযোগিতা, ব্যক্তিস্বাতন্ত্র্যবাদ এবং অন্যদের খরচে জয়—কে শক্তিশালী করে, সমষ্টিগত কল্যাণের পরিবর্তে।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B)Explanation: Naturalism champions learning from the ‘book of nature’. A naturalist would likely critique any curriculum that confines learning to the four walls of a classroom and relies heavily on books, rather than promoting direct observation, exploration, and experience in the natural environment.

ব্যাখ্যা: প্রকৃতিবাদ ‘প্রকৃতির বই’ থেকে শেখার পক্ষে। একজন প্রকৃতিবাদী সম্ভবত এমন যেকোনো পাঠ্যক্রমের সমালোচনা করবেন যা শিক্ষাকে একটি শ্রেণীকক্ষের চার দেয়ালে সীমাবদ্ধ রাখে এবং প্রাকৃতিক পরিবেশে প্রত্যক্ষ পর্যবেক্ষণ, অন্বেষণ এবং অভিজ্ঞতার প্রচারের পরিবর্তে বইয়ের উপর ব্যাপকভাবে নির্ভর করে।

Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C)Explanation: The modern educational goal is not to enforce discipline through fear or to allow chaotic freedom. The goal is to provide a structured environment with freedom of choice, so that students learn to make responsible decisions and regulate their own behavior, becoming truly free and disciplined individuals.

ব্যাখ্যা: আধুনিক শিক্ষাগত লক্ষ্য ভয়ের মাধ্যমে শৃঙ্খলা প্রয়োগ করা বা বিশৃঙ্খল স্বাধীনতার অনুমতি দেওয়া নয়। লক্ষ্য হলো পছন্দের স্বাধীনতাসহ একটি কাঠামোগত পরিবেশ সরবরাহ করা, যাতে শিক্ষার্থীরা দায়িত্বশীল সিদ্ধান্ত নিতে এবং তাদের নিজস্ব আচরণ নিয়ন্ত্রণ করতে শেখে, যা তাদের সত্যিকারের স্বাধীন এবং শৃঙ্খলাবদ্ধ ব্যক্তি করে তোলে।