WBSSC SLST Psychology XI & XII : Educational Psychology
Topic 1: Introduction / ভূমিকা
1. Educational Psychology is a branch of psychology which deals with… শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞান হল মনোবিজ্ঞানের একটি শাখা যা কী নিয়ে কাজ করে?
(A) Teaching and Learning / শিক্ষাদান এবং শেখা
(B) Only teaching / শুধুমাত্র শিক্ষাদান
(C) Only learning / শুধুমাত্র শেখা
(D) Social behavior of humans / মানুষের সামাজিক আচরণ
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (A) Teaching and Learning / শিক্ষাদান এবং শেখা
Explanation / ব্যাখ্যা: Educational psychology systematically studies how humans learn in educational settings, the effectiveness of educational interventions, the psychology of teaching, and the social psychology of schools as organizations. It is concerned with the entire process of teaching and learning. শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞান নিয়মতান্ত্রিকভাবে অধ্যয়ন করে কিভাবে মানুষ শিক্ষামূলক পরিবেশে শেখে, শিক্ষামূলক হস্তক্ষেপের কার্যকারিতা, শিক্ষাদানের মনোবিজ্ঞান এবং প্রতিষ্ঠান হিসাবে বিদ্যালয়ের সামাজিক মনোবিজ্ঞান। এটি শিক্ষাদান এবং শেখার সমগ্র প্রক্রিয়া নিয়েই কাজ করে।
2. Who is known as the father of Educational Psychology? শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানের জনক হিসাবে কে পরিচিত?
Explanation / ব্যাখ্যা: Edward Lee Thorndike is widely regarded as the father of modern educational psychology. His work on learning theory, particularly the “Law of Effect,” laid the foundation for applying psychological principles to education. এডওয়ার্ড লি থর্নডাইককে আধুনিক শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানের জনক হিসাবে গণ্য করা হয়। শেখার তত্ত্বের উপর তার কাজ, বিশেষ করে “ফলাফলের সূত্র” (Law of Effect), শিক্ষায় মনস্তাত্ত্বিক নীতি প্রয়োগের ভিত্তি স্থাপন করেছিল।
3. The primary role of psychology in education is to… শিক্ষায় মনোবিজ্ঞানের প্রাথমিক ভূমিকা হল…
(A) Understand the child and the learning process / শিশুকে এবং শেখার প্রক্রিয়াকে বোঝা
(B) Develop strict disciplinary rules / কঠোর শৃঙ্খলামূলক নিয়ম তৈরি করা
(C) Prepare the annual school calendar / বার্ষিক স্কুল ক্যালেন্ডার প্রস্তুত করা
(D) Manage school finances / স্কুলের আর্থিক ব্যবস্থা পরিচালনা করা
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (A) Understand the child and the learning process / শিশুকে এবং শেখার প্রক্রিয়াকে বোঝা
Explanation / ব্যাখ্যা: Educational psychology helps teachers understand individual differences among students, their developmental stages, learning styles, and motivations. This understanding is crucial for effective teaching. শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞান শিক্ষকদের শিক্ষার্থীদের মধ্যে ব্যক্তিগত পার্থক্য, তাদের বিকাশের পর্যায়, শেখার ধরণ এবং প্রেরণা বুঝতে সাহায্য করে। এই বোঝাপড়া কার্যকর শিক্ষাদানের জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।
4. What is ‘Assessment for learning’? ‘শিখনের জন্য মূল্যায়ন’ (Assessment for learning) কী?
Explanation / ব্যাখ্যা: Assessment for learning, also known as formative assessment, is the process of seeking and interpreting evidence for use by learners and their teachers to decide where the learners are in their learning, where they need to go, and how best to get there. It happens during the learning process. শিখনের জন্য মূল্যায়ন, যা গঠনমূলক মূল্যায়ন নামেও পরিচিত, হল শিক্ষার্থীদের এবং তাদের শিক্ষকদের দ্বারা ব্যবহৃত তথ্য খোঁজা এবং ব্যাখ্যা করার একটি প্রক্রিয়া। এর মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা তাদের শিখনের কোন পর্যায়ে আছে, তাদের কোথায় যেতে হবে এবং সেখানে পৌঁছানোর সেরা উপায় কী, তা নির্ধারণ করা হয়। এটি শেখার প্রক্রিয়া চলাকালীন ঘটে।
5. The main purpose of summative assessment is to… সমষ্টিগত মূল্যায়নের (summative assessment) প্রধান উদ্দেশ্য হল…
(A) Monitor student progress during instruction / নির্দেশনার সময় শিক্ষার্থীর অগ্রগতি পর্যবেক্ষণ করা
(B) Certify learning and assign grades / শিখনকে প্রত্যয়িত করা এবং গ্রেড প্রদান করা
(C) Diagnose learning difficulties / শেখার অসুবিধা নির্ণয় করা
(D) Provide feedback for improvement / উন্নতির জন্য প্রতিক্রিয়া প্রদান করা
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) Certify learning and assign grades / শিখনকে প্রত্যয়িত করা এবং গ্রেড প্রদান করা
Explanation / ব্যাখ্যা: Summative assessment is conducted at the end of an instructional unit (e.g., end-of-term exams) to evaluate student learning by comparing it against some standard or benchmark. Its primary purpose is to grade or certify. সমষ্টিগত মূল্যায়ন একটি নির্দেশনামূলক ইউনিটের শেষে (যেমন, সেমিস্টার ফাইনাল পরীক্ষা) পরিচালিত হয়, যাতে কিছু মান বা বেঞ্চমার্কের সাথে তুলনা করে শিক্ষার্থীর শিখন মূল্যায়ন করা যায়। এর প্রাথমিক উদ্দেশ্য হল গ্রেড দেওয়া বা প্রত্যয়ন করা।
6. The term ‘Psychology’ comes from two Greek words ‘Psyche’ and ‘Logos’. ‘Psyche’ means… ‘Psychology’ শব্দটি দুটি গ্রীক শব্দ ‘Psyche’ এবং ‘Logos’ থেকে এসেছে। ‘Psyche’ শব্দের অর্থ কী?
(A) Science / বিজ্ঞান
(B) Study / অধ্যয়ন
(C) Soul or Mind / আত্মা বা মন
(D) Behavior / আচরণ
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C) Soul or Mind / আত্মা বা মন
Explanation / ব্যাখ্যা: The word ‘Psychology’ is derived from the Greek words ‘Psyche’ meaning ‘soul’ or ‘mind’ and ‘Logos’ meaning ‘study’ or ‘science’. Thus, etymologically, psychology meant the study of the soul or mind. ‘Psychology’ শব্দটি গ্রীক শব্দ ‘Psyche’ (আত্মা বা মন) এবং ‘Logos’ (অধ্যয়ন বা বিজ্ঞান) থেকে উদ্ভূত। সুতরাং, ব্যুৎপত্তিগতভাবে, মনোবিজ্ঞানের অর্থ ছিল আত্মা বা মনের অধ্যয়ন।
7. Which type of assessment is used to identify students’ strengths and weaknesses before instruction begins? শিক্ষাদান শুরু করার আগে শিক্ষার্থীদের শক্তি এবং দুর্বলতা চিহ্নিত করতে কোন ধরণের মূল্যায়ন ব্যবহার করা হয়?
(A) Formative / গঠনমূলক
(B) Summative / সমষ্টিগত
(C) Diagnostic / নির্ণায়ক
(D) Norm-referenced / আদর্শ-ভিত্তিক
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C) Diagnostic / নির্ণায়ক
Explanation / ব্যাখ্যা: Diagnostic assessment is a pre-assessment that allows a teacher to determine students’ individual strengths, weaknesses, knowledge, and skills prior to instruction. It is primarily used to diagnose student difficulties and to guide lesson and curriculum planning. নির্ণায়ক মূল্যায়ন হল একটি প্রাক-মূল্যায়ন যা একজন শিক্ষককে পাঠদানের আগে শিক্ষার্থীদের ব্যক্তিগত শক্তি, দুর্বলতা, জ্ঞান এবং দক্ষতা নির্ধারণ করতে দেয়। এটি মূলত শিক্ষার্থীদের অসুবিধা নির্ণয় করতে এবং পাঠ ও পাঠ্যক্রম পরিকল্পনার জন্য ব্যবহৃত হয়।
8. A test is considered ‘reliable’ if it… একটি পরীক্ষাকে ‘ নির্ভরযোগ্য’ (reliable) বলা হয় যদি এটি…
(A) Measures what it claims to measure / যা পরিমাপ করার দাবি করে তাই পরিমাপ করে
(B) Yields consistent results over time / সময়ের সাথে সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ ফলাফল দেয়
(C) Is easy to administer / পরিচালনা করা সহজ হয়
(D) Covers the entire syllabus / পুরো সিলেবাসকে অন্তর্ভুক্ত করে
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) Yields consistent results over time / সময়ের সাথে সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ ফলাফল দেয়
Explanation / ব্যাখ্যা: Reliability in assessment refers to the consistency of a measure. A test is considered reliable if we get the same result repeatedly. For example, if a person takes the same test on two different occasions, their scores should be similar. মূল্যায়নে নির্ভরযোগ্যতা বলতে একটি পরিমাপের সামঞ্জস্যকে বোঝায়। একটি পরীক্ষাকে নির্ভরযোগ্য বলে মনে করা হয় যদি আমরা বারবার একই ফলাফল পাই। উদাহরণস্বরূপ, যদি একজন ব্যক্তি দুটি ভিন্ন সময়ে একই পরীক্ষা দেয়, তবে তার স্কোর একই রকম হওয়া উচিত।
9. A test is considered ‘valid’ if it… একটি পরীক্ষাকে ‘বৈধ’ (valid) বলা হয় যদি এটি…
(A) Measures what it claims to measure / যা পরিমাপ করার দাবি করে তাই পরিমাপ করে
(B) Yields consistent results over time / সময়ের সাথে সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ ফলাফল দেয়
(C) Is approved by a national board / একটি জাতীয় বোর্ড দ্বারা অনুমোদিত হয়
(D) Has multiple choice questions / এতে বহুনির্বাচনী প্রশ্ন থাকে
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (A) Measures what it claims to measure / যা পরিমাপ করার দাবি করে তাই পরিমাপ করে
Explanation / ব্যাখ্যা: Validity is the most important characteristic of a good test. It refers to the extent to which a test measures what it is supposed to measure. For example, a math test should measure mathematical ability, not reading comprehension. বৈধতা একটি ভাল পরীক্ষার সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বৈশিষ্ট্য। এটি বোঝায় যে একটি পরীক্ষা যা পরিমাপ করার কথা, তা কতটা সঠিকভাবে পরিমাপ করে। উদাহরণস্বরূপ, একটি গণিত পরীক্ষার গাণিতিক能力 পরিমাপ করা উচিত, পড়ার ক্ষমতা নয়।
10. The role of a teacher in a modern classroom, according to educational psychology, is that of a… শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞান অনুসারে একটি আধুনিক শ্রেণীকক্ষে একজন শিক্ষকের ভূমিকা হল একজন…
(A) Dictator / স্বৈরশাসক
(B) Facilitator / সহায়ক
(C) Instructor / প্রশিক্ষক
(D) Supervisor / পরিদর্শক
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) Facilitator / সহায়ক
Explanation / ব্যাখ্যা: Modern educational psychology emphasizes a student-centered approach where the teacher acts as a facilitator of learning. The teacher guides, supports, and creates an environment where students can actively construct their own knowledge. আধুনিক শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞান একটি শিক্ষার্থী-কেন্দ্রিক পদ্ধতির উপর জোর দেয় যেখানে শিক্ষক শেখার সহায়ক হিসাবে কাজ করেন। শিক্ষক পথ দেখান, সমর্থন করেন এবং এমন একটি পরিবেশ তৈরি করেন যেখানে শিক্ষার্থীরা সক্রিয়ভাবে তাদের নিজস্ব জ্ঞান তৈরি করতে পারে।
11. Observation, Interview, and Case Study are… পর্যবেক্ষণ, সাক্ষাৎকার, এবং কেস স্টাডি হল…
(A) Methods of Educational Psychology / শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানের পদ্ধতি
(B) Types of Intelligence / বুদ্ধিমত্তার প্রকারভেদ
(C) Learning Disabilities / শেখার অক্ষমতা
(D) Theories of motivation / অনুপ্রেরণার তত্ত্ব
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (A) Methods of Educational Psychology / শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানের পদ্ধতি
Explanation / ব্যাখ্যা: These are qualitative research and data collection methods used in educational psychology to understand behavior, learning processes, and individual student cases in depth. এগুলি শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানে ব্যবহৃত গুণগত গবেষণা এবং তথ্য সংগ্রহের পদ্ধতি, যা আচরণ, শেখার প্রক্রিয়া এবং পৃথক শিক্ষার্থীদের বিষয় গভীরভাবে বোঝার জন্য ব্যবহৃত হয়।
12. Which of the following is NOT a primary concern of educational psychology? নিচের কোনটি শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানের প্রাথমিক উদ্বেগের বিষয় নয়?
(A) The learner / শিক্ষার্থী
(B) The learning process / শেখার প্রক্রিয়া
(C) The learning situation / শেখার পরিস্থিতি
(D) The financial management of the school / বিদ্যালয়ের আর্থিক ব্যবস্থাপনা
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (D) The financial management of the school / বিদ্যালয়ের আর্থিক ব্যবস্থাপনা
Explanation / ব্যাখ্যা: Educational psychology focuses on the learner, the process of learning, and the environment or situation in which learning occurs. Financial management falls under the domain of school administration, not psychology. শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞান শিক্ষার্থী, শেখার প্রক্রিয়া এবং যে পরিবেশে বা পরিস্থিতিতে শেখা হয় তার উপর মনোযোগ দেয়। আর্থিক ব্যবস্থাপনা স্কুল প্রশাসনের অধীনে পড়ে, মনোবিজ্ঞানের নয়।
13. ‘Assessment as learning’ places the responsibility for learning on the… ‘শিখন হিসাবে মূল্যায়ন’ (Assessment as learning) শেখার দায়িত্ব কার উপর অর্পণ করে?
(A) Teacher / শিক্ষক
(B) Student / শিক্ষার্থী
(C) Parents / পিতামাতা
(D) School administration / স্কুল প্রশাসন
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) Student / শিক্ষার্থী
Explanation / ব্যাখ্যা: Assessment as learning occurs when students are their own assessors. It involves students in monitoring their own learning, asking questions, and using a range of strategies to decide what they know and can do, and how to use assessment information for new learning. ‘শিখন হিসাবে মূল্যায়ন’ ঘটে যখন শিক্ষার্থীরা নিজেরাই তাদের মূল্যায়নকারী হয়। এটি শিক্ষার্থীদের তাদের নিজস্ব শেখার নিরীক্ষণ, প্রশ্ন জিজ্ঞাসা এবং তারা কী জানে ও করতে পারে তা নির্ধারণের জন্য বিভিন্ন কৌশল ব্যবহার করার সাথে জড়িত। তারা নতুন শেখার জন্য মূল্যায়নের তথ্য কীভাবে ব্যবহার করবে তাও এর অন্তর্ভুক্ত।
14. What does ‘Standardization’ of a test imply? একটি পরীক্ষার ‘মানসম্মতকরণ’ (Standardization) বলতে কী বোঝায়?
(A) The test is very difficult / পরীক্ষাটি খুব কঠিন
(B) The test has uniform procedures for administration and scoring / পরীক্ষা পরিচালনার এবং স্কোরিংয়ের জন্য অভিন্ন পদ্ধতি রয়েছে
(C) The test can only be taken by advanced students / পরীক্ষাটি শুধুমাত্র উন্নত শিক্ষার্থীরা দিতে পারে
(D) The test is created by the government / পরীক্ষাটি সরকার দ্বারা তৈরি
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) The test has uniform procedures for administration and scoring / পরীক্ষা পরিচালনার এবং স্কোরিংয়ের জন্য অভিন্ন পদ্ধতি রয়েছে
Explanation / ব্যাখ্যা: A standardized test is any test in which the same test is given in the same manner to all test takers, and graded in the same manner for everyone. This ensures fairness and comparability of results. একটি মানসম্মত পরীক্ষা হল এমন কোনো পরীক্ষা যেখানে সকল পরীক্ষার্থীকে একই পদ্ধতিতে একই পরীক্ষা দেওয়া হয় এবং সকলের জন্য একই পদ্ধতিতে গ্রেড দেওয়া হয়। এটি ন্যায্যতা এবং ফলাফলের তুলনামূলকতা নিশ্চিত করে।
15. The concept of ‘child-centered education’ was advocated by… ‘শিশু-কেন্দ্রিক শিক্ষা’র ধারণাটি কে সমর্থন করেছিলেন?
(A) B.F. Skinner / বি.এফ. স্কিনার
(B) Ivan Pavlov / ইভান পাভলভ
(C) John Dewey / জন ডিউই
(D) E.L. Thorndike / ই.এল. থর্নডাইক
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C) John Dewey / জন ডিউই
Explanation / ব্যাখ্যা: John Dewey was a prominent American philosopher and educational reformer who advocated for child-centered education. He believed that education should be based on the interests and experiences of the child, and that learning is an active, experiential process. জন ডিউই ছিলেন একজন প্রখ্যাত আমেরিকান দার্শনিক এবং শিক্ষাসংস্কারক যিনি শিশু-কেন্দ্রিক শিক্ষার পক্ষে ছিলেন। তিনি বিশ্বাস করতেন যে শিক্ষা শিশুর আগ্রহ এবং অভিজ্ঞতার উপর ভিত্তি করে হওয়া উচিত এবং শেখা একটি সক্রিয়, অভিজ্ঞতামূলক প্রক্রিয়া।
Topic 2: Intelligence and Aptitude / বুদ্ধিমত্তা এবং প্রবণতা
16. The concept of Intelligence Quotient (IQ) was first suggested by… বুদ্ধ্যাঙ্ক (IQ) এর ধারণাটি প্রথম কে প্রস্তাব করেছিলেন?
(A) Alfred Binet / আলফ্রেড বিনেট
(B) William Stern / উইলিয়াম স্টার্ন
(C) Lewis Terman / লьюইস টারম্যান
(D) David Wechsler / ডেভিড ওয়েক্সলার
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) William Stern / উইলিয়াম স্টার্ন
Explanation / ব্যাখ্যা: While Binet developed the concept of Mental Age, it was the German psychologist William Stern who, in 1912, proposed the formula for the Intelligence Quotient (IQ) as the ratio of Mental Age (MA) to Chronological Age (CA). Lewis Terman later popularized it by multiplying the ratio by 100. বিনেট মানসিক বয়সের ধারণাটি তৈরি করলেও, জার্মান মনোবিজ্ঞানী উইলিয়াম স্টার্ন ১৯১২ সালে মানসিক বয়স (MA) এবং প্রকৃত বয়সের (CA) অনুপাত হিসাবে বুদ্ধ্যাঙ্কের (IQ) সূত্রটি প্রস্তাব করেন। পরে লьюইস টারম্যান এই অনুপাতকে ১০০ দিয়ে গুণ করে এটিকে জনপ্রিয় করে তোলেন।
17. Who proposed the ‘Two-Factor Theory’ of intelligence? বুদ্ধিমত্তার ‘দ্বি-উপাদান তত্ত্ব’ (Two-Factor Theory) কে প্রস্তাব করেন?
(A) Howard Gardner / হাওয়ার্ড গার্ডনার
(B) Robert Sternberg / রবার্ট স্টার্নবার্গ
(C) Charles Spearman / চার্লস স্পিয়ারম্যান
(D) L.L. Thurstone / এল.এল. থারস্টোন
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C) Charles Spearman / চার্লস স্পিয়ারম্যান
Explanation / ব্যাখ্যা: Charles Spearman proposed that intelligence is composed of a general intelligence factor (‘g’ factor) and specific intelligence factors (‘s’ factors). The ‘g’ factor is a general mental energy that underlies all specific mental abilities. চার্লস স্পিয়ারম্যান প্রস্তাব করেছিলেন যে বুদ্ধিমত্তা একটি সাধারণ বুদ্ধিমত্তার উপাদান (‘g’ factor) এবং নির্দিষ্ট বুদ্ধিমত্তার উপাদান (‘s’ factor) দ্বারা গঠিত। ‘g’ factor হল একটি সাধারণ মানসিক শক্তি যা সমস্ত নির্দিষ্ট মানসিক ক্ষমতার ভিত্তি।
18. Howard Gardner’s theory of intelligence is known as… হাওয়ার্ড গার্ডনারের বুদ্ধিমত্তার তত্ত্বটি কী নামে পরিচিত?
(A) Triarchic Theory of Intelligence / বুদ্ধিমত্তার ত্রিস্তরীয় তত্ত্ব
(B) Theory of Multiple Intelligences / বহুমাত্রিক বুদ্ধিমত্তার তত্ত্ব
(C) Two-Factor Theory / দ্বি-উপাদান তত্ত্ব
(D) Fluid and Crystallized Intelligence Theory / তরল এবং কেলাসিত বুদ্ধিমত্তার তত্ত্ব
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) Theory of Multiple Intelligences / বহুমাত্রিক বুদ্ধিমত্তার তত্ত্ব
Explanation / ব্যাখ্যা: Howard Gardner proposed the Theory of Multiple Intelligences, which suggests that intelligence is not a single entity but consists of several distinct types, such as linguistic, logical-mathematical, spatial, musical, bodily-kinesthetic, interpersonal, intrapersonal, and naturalistic intelligence. হাওয়ার্ড গার্ডনার বহুমাত্রিক বুদ্ধিমত্তার তত্ত্ব প্রস্তাব করেছেন, যা বলে যে বুদ্ধিমত্তা একটি একক সত্তা নয় বরং বিভিন্ন স্বতন্ত্র প্রকারের সমন্বয়ে গঠিত, যেমন ভাষাগত, যৌক্তিক-গাণিতিক, স্থানিক, সংগীত, শারীরিক-গতিবিধি, আন্তঃব্যক্তিক, অন্তঃব্যক্তিক এবং প্রকৃতিবাদী বুদ্ধিমত্তা।
19. Aptitude is defined as… প্রবণতার (Aptitude) সংজ্ঞা হল…
(A) Acquired knowledge or skill / অর্জিত জ্ঞান বা দক্ষতা
(B) A natural ability or potential to learn a specific skill / একটি নির্দিষ্ট দক্ষতা শেখার স্বাভাবিক ক্ষমতা বা সম্ভাবনা
(C) The general mental ability for reasoning and problem-solving / যুক্তি এবং সমস্যা সমাধানের জন্য সাধারণ মানসিক ক্ষমতা
(D) A person’s emotional stability / একজন ব্যক্তির মানসিক স্থিতিশীলতা
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) A natural ability or potential to learn a specific skill / একটি নির্দিষ্ট দক্ষতা শেখার স্বাভাবিক ক্ষমতা বা সম্ভাবনা
Explanation / ব্যাখ্যা: Aptitude refers to a person’s innate potential or capacity to acquire a certain skill or knowledge with a given amount of training. It is future-oriented, predicting what a person could do. প্রবণতা বলতে একজন ব্যক্তির নির্দিষ্ট পরিমাণ প্রশিক্ষণের মাধ্যমে একটি নির্দিষ্ট দক্ষতা বা জ্ঞান অর্জন করার সহজাত সম্ভাবনা বা ক্ষমতাকে বোঝায়। এটি ভবিষ্যৎ-ভিত্তিক, যা একজন ব্যক্তি কী করতে পারবে তা ভবিষ্যদ্বাণী করে।
20. What is the formula for calculating IQ as popularized by Terman? টারম্যানের দ্বারা জনপ্রিয় করা IQ গণনার সূত্রটি কী?
(A) (CA / MA) x 100
(B) (MA / CA) x 100
(C) MA – CA
(D) CA / MA
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) (MA / CA) x 100
Explanation / ব্যাখ্যা: Lewis Terman, at Stanford University, adapted the Binet-Simon scale and popularized the IQ formula: Intelligence Quotient (IQ) = (Mental Age / Chronological Age) x 100. MA is Mental Age and CA is Chronological Age. স্ট্যানফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয়ে লьюইস টারম্যান বিনেট-সাইমন স্কেলকে অভিযোজিত করেন এবং IQ সূত্রটিকে জনপ্রিয় করে তোলেন: বুদ্ধ্যাঙ্ক (IQ) = (মানসিক বয়স / প্রকৃত বয়স) x ১০০। MA হল মানসিক বয়স এবং CA হল প্রকৃত বয়স।
21. The ‘g’ factor in Spearman’s theory stands for… স্পিয়ারম্যানের তত্ত্বে ‘g’ ফ্যাক্টর বলতে কী বোঝায়?
(A) Group factor / গোষ্ঠী উপাদান
(B) General factor / সাধারণ উপাদান
(C) Genetic factor / জিনগত উপাদান
(D) Graded factor / গ্রেডেড উপাদান
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) General factor / সাধারণ উপাদান
Explanation / ব্যাখ্যা: In Spearman’s two-factor theory, the ‘g’ factor represents a general intelligence that is common to all intellectual tasks. It is a universal mental ability that influences performance on all cognitive tasks. স্পিয়ারম্যানের দ্বি-উপাদান তত্ত্বে, ‘g’ ফ্যাক্টর একটি সাধারণ বুদ্ধিমত্তাকে প্রতিনিধিত্ব করে যা সমস্ত বৌদ্ধিক কাজের জন্য সাধারণ। এটি একটি সার্বজনীন মানসিক ক্ষমতা যা সমস্ত জ্ঞানীয় কাজের কর্মক্ষমতাকে প্রভাবিত করে।
22. Which of the following is NOT one of Gardner’s multiple intelligences? নিচের কোনটি গার্ডনারের বহুমাত্রিক বুদ্ধিমত্তার একটি নয়?
Explanation / ব্যাখ্যা: While the concept of Emotional Intelligence (popularized by Daniel Goleman) is related, it is not one of the original intelligences proposed by Howard Gardner. Gardner’s list includes linguistic, logical-mathematical, spatial, musical, bodily-kinesthetic, interpersonal, intrapersonal, and naturalistic. যদিও আবেগিক বুদ্ধিমত্তার (ড্যানিয়েল গোলম্যান দ্বারা জনপ্রিয়) ধারণাটি সম্পর্কিত, এটি হাওয়ার্ড গার্ডনার দ্বারা প্রস্তাবিত মূল বুদ্ধিমত্তাগুলির মধ্যে একটি নয়। গার্ডনারের তালিকায় ভাষাগত, যৌক্তিক-গাণিতিক, স্থানিক, সংগীত, শারীরিক-গতিবিধি, আন্তঃব্যক্তিক, অন্তঃব্যক্তিক এবং প্রকৃতিবাদী বুদ্ধিমত্তা অন্তর্ভুক্ত।
23. Sternberg’s Triarchic Theory of Intelligence includes which three types of intelligence? স্টার্নবার্গের বুদ্ধিমত্তার ত্রিস্তরীয় তত্ত্বে কোন তিন ধরণের বুদ্ধিমত্তা অন্তর্ভুক্ত?
(A) Analytical, Creative, and Practical / বিশ্লেষণাত্মক, সৃজনশীল এবং ব্যবহারিক
(B) General, Specific, and Group / সাধারণ, নির্দিষ্ট এবং গোষ্ঠী
(C) Linguistic, Logical, and Spatial / ভাষাগত, যৌক্তিক এবং স্থানিক
(D) Fluid, Crystallized, and General / তরল, কেলাসিত এবং সাধারণ
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (A) Analytical, Creative, and Practical / বিশ্লেষণাত্মক, সৃজনশীল এবং ব্যবহারিক
Explanation / ব্যাখ্যা: Robert Sternberg’s theory proposes three types of intelligence: Analytical (problem-solving abilities), Creative (the ability to deal with new situations using past experiences and current skills), and Practical (the ability to adapt to a changing environment). রবার্ট স্টার্নবার্গের তত্ত্ব তিন ধরনের বুদ্ধিমত্তার প্রস্তাব দেয়: বিশ্লেষণাত্মক (সমস্যা সমাধানের ক্ষমতা), সৃজনশীল (অতীত অভিজ্ঞতা এবং বর্তমান দক্ষতা ব্যবহার করে নতুন পরিস্থিতির সাথে মোকাবিলা করার ক্ষমতা), এবং ব্যবহারিক (পরিবর্তনশীল পরিবেশের সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়ার ক্ষমতা)।
24. Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS) is an example of… ওয়েক্সলার অ্যাডাল্ট ইন্টেলিজেন্স স্কেল (WAIS) কিসের উদাহরণ?
(A) An individual intelligence test / একটি ব্যক্তিগত বুদ্ধিমত্তা পরীক্ষা
(B) A group intelligence test / একটি গোষ্ঠীগত বুদ্ধিমত্তা পরীক্ষা
(C) An aptitude test / একটি প্রবণতা পরীক্ষা
(D) A personality test / একটি ব্যক্তিত্ব পরীক্ষা
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (A) An individual intelligence test / একটি ব্যক্তিগত বুদ্ধিমত্তা পরীক্ষা
Explanation / ব্যাখ্যা: The WAIS is one of the most widely used intelligence tests, designed to be administered to one person at a time by a trained examiner. It assesses various cognitive abilities to yield an overall IQ score. WAIS সবচেয়ে বহুল ব্যবহৃত বুদ্ধিমত্তা পরীক্ষাগুলির মধ্যে একটি, যা একজন প্রশিক্ষিত পরীক্ষক দ্বারা একবারে একজন ব্যক্তির উপর প্রয়োগ করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে। এটি একটি সামগ্রিক IQ স্কোর দেওয়ার জন্য বিভিন্ন জ্ঞানীয় ক্ষমতা মূল্যায়ন করে।
25. The main difference between intelligence and aptitude is that… বুদ্ধিমত্তা এবং প্রবণতার মধ্যে প্রধান পার্থক্য হল…
(A) Intelligence is general, while aptitude is specific / বুদ্ধিমত্তা সাধারণ, যেখানে প্রবণতা নির্দিষ্ট
(B) Intelligence is learned, while aptitude is innate / বুদ্ধিমত্তা শেখা হয়, যেখানে প্রবণতা সহজাত
(C) Intelligence is about the future, while aptitude is about the past / বুদ্ধিমত্তা ভবিষ্যৎ সম্পর্কিত, যেখানে প্রবণতা অতীত সম্পর্কিত
(D) There is no difference / কোনো পার্থক্য নেই
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (A) Intelligence is general, while aptitude is specific / বুদ্ধিমত্তা সাধারণ, যেখানে প্রবণতা নির্দিষ্ট
Explanation / ব্যাখ্যা: Intelligence refers to a broad, general cognitive ability for reasoning, problem-solving, and learning. Aptitude refers to the potential to learn a specific skill or succeed in a particular area, such as music, art, or mechanical reasoning. বুদ্ধিমত্তা বলতে যুক্তি, সমস্যা-সমাধান এবং শেখার জন্য একটি ব্যাপক, সাধারণ জ্ঞানীয় ক্ষমতাকে বোঝায়। প্রবণতা বলতে একটি নির্দিষ্ট দক্ষতা শেখার বা একটি নির্দিষ্ট ক্ষেত্রে, যেমন সঙ্গীত, শিল্পকলা বা যান্ত্রিক যুক্তিতে সফল হওয়ার সম্ভাবনাকে বোঝায়।
26. Fluid intelligence, as proposed by Cattell, refers to… ক্যাটেলের প্রস্তাবিত তরল বুদ্ধিমত্তা (Fluid intelligence) বলতে বোঝায়…
(A) The ability to use learned knowledge and experience / অর্জিত জ্ঞান এবং অভিজ্ঞতা ব্যবহার করার ক্ষমতা
(B) The ability to solve new problems and use logic in new situations / নতুন সমস্যা সমাধান এবং নতুন পরিস্থিতিতে যুক্তি ব্যবহার করার ক্ষমতা
(C) The ability to understand emotions / আবেগ বোঝার ক্ষমতা
(D) The ability to speak multiple languages / একাধিক ভাষায় কথা বলার ক্ষমতা
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) The ability to solve new problems and use logic in new situations / নতুন সমস্যা সমাধান এবং নতুন পরিস্থিতিতে যুক্তি ব্যবহার করার ক্ষমতা
Explanation / ব্যাখ্যা: Raymond Cattell defined fluid intelligence (Gf) as the ability to reason and solve novel problems, independent of any previously acquired knowledge. It is associated with processing speed and working memory. রেমন্ড ক্যাটেল তরল বুদ্ধিমত্তাকে (Gf) কোনো পূর্ব-অর্জিত জ্ঞান ছাড়াই নতুন সমস্যা সমাধান এবং যুক্তি প্রয়োগের ক্ষমতা হিসাবে সংজ্ঞায়িত করেছেন। এটি তথ্য প্রক্রিয়াকরণের গতি এবং কার্যনির্বাহী স্মৃতির সাথে সম্পর্কিত।
27. Crystallized intelligence, as proposed by Cattell, refers to… ক্যাটেলের প্রস্তাবিত কেলাসিত বুদ্ধিমত্তা (Crystallized intelligence) বলতে বোঝায়…
(A) The ability to use learned knowledge and experience / অর্জিত জ্ঞান এবং অভিজ্ঞতা ব্যবহার করার ক্ষমতা
(B) The ability to solve new problems and use logic in new situations / নতুন সমস্যা সমাধান এবং নতুন পরিস্থিতিতে যুক্তি ব্যবহার করার ক্ষমতা
(C) The ability to think quickly / দ্রুত চিন্তা করার ক্ষমতা
(D) The ability to innovate / উদ্ভাবন করার ক্ষমতা
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (A) The ability to use learned knowledge and experience / অর্জিত জ্ঞান এবং অভিজ্ঞতা ব্যবহার করার ক্ষমতা
Explanation / ব্যাখ্যা: Crystallized intelligence (Gc) is the ability to use skills, knowledge, and experience. It does not equate to memory, but it does rely on accessing information from long-term memory. It generally increases with age. কেলাসিত বুদ্ধিমত্তা (Gc) হলো দক্ষতা, জ্ঞান এবং অভিজ্ঞতা ব্যবহার করার ক্ষমতা। এটি স্মৃতির সমতুল্য নয়, তবে এটি দীর্ঘমেয়াদী স্মৃতি থেকে তথ্য পুনরুদ্ধারের উপর নির্ভর করে। এটি সাধারণত বয়সের সাথে সাথে বৃদ্ধি পায়।
28. A person with an IQ score of 130 or above is generally considered… ১৩০ বা তার বেশি IQ স্কোর সহ একজন ব্যক্তিকে সাধারণত কী হিসাবে বিবেচনা করা হয়?
(A) Average / গড়
(B) Below Average / গড়ের নিচে
(C) Gifted or Very Superior / প্রতিভাধর বা খুব উন্নত
(D) Borderline / প্রান্তিক
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C) Gifted or Very Superior / প্রতিভাধর বা খুব উন্নত
Explanation / ব্যাখ্যা: On most standardized IQ tests, a score of 130 is two standard deviations above the mean (100). This score places an individual in the “very superior” or “gifted” range of intellectual functioning. বেশিরভাগ মানসম্মত IQ পরীক্ষায়, ১৩০ স্কোর গড় (১০০) থেকে দুটি স্ট্যান্ডার্ড ডেভিয়েশন উপরে। এই স্কোরটি একজন ব্যক্তিকে বুদ্ধিবৃত্তিক কার্যকারিতার “খুব উন্নত” বা “প্রতিভাধর” পরিসরে রাখে।
29. Raven’s Progressive Matrices is an example of a… র্যাভেন’স প্রগ্রেসিভ ম্যাট্রিক্স কিসের উদাহরণ?
(A) Verbal intelligence test / ভাষাগত বুদ্ধিমত্তা পরীক্ষা
(B) Non-verbal intelligence test / ভাষাহীন (Non-verbal) বুদ্ধিমত্তা পরীক্ষা
(C) Aptitude test for music / সঙ্গীতের জন্য প্রবণতা পরীক্ষা
(D) Personality inventory / ব্যক্তিত্বের তালিকা
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) Non-verbal intelligence test / ভাষাহীন (Non-verbal) বুদ্ধিমত্তা পরীক্ষা
Explanation / ব্যাখ্যা: Raven’s Progressive Matrices is a non-verbal group test typically used in educational settings. It measures abstract reasoning and is regarded as a non-verbal estimate of fluid intelligence. It is culture-fair as it does not depend on language skills. র্যাভেন’স প্রগ্রেসিভ ম্যাট্রিক্স একটি ভাষাহীন গোষ্ঠী পরীক্ষা যা সাধারণত শিক্ষাক্ষেত্রে ব্যবহৃত হয়। এটি বিমূর্ত যুক্তি পরিমাপ করে এবং তরল বুদ্ধিমত্তার একটি ভাষাহীন অনুমান হিসাবে বিবেচিত হয়। এটি সংস্কৃতি-নিরপেক্ষ কারণ এটি ভাষার দক্ষতার উপর নির্ভর করে না।
30. The ‘Primary Mental Abilities’ theory was proposed by… ‘প্রাথমিক মানসিক ক্ষমতা’ (Primary Mental Abilities) তত্ত্বটি কে প্রস্তাব করেছিলেন?
Explanation / ব্যাখ্যা: L.L. Thurstone disagreed with Spearman’s ‘g’ factor and proposed that intelligence is composed of seven distinct ‘Primary Mental Abilities’: verbal comprehension, word fluency, number facility, spatial visualization, associative memory, perceptual speed, and reasoning. এল.এল. থারস্টোন স্পিয়ারম্যানের ‘g’ ফ্যাক্টরের সাথে দ্বিমত পোষণ করেন এবং প্রস্তাব করেন যে বুদ্ধিমত্তা সাতটি স্বতন্ত্র ‘প্রাথমিক মানসিক ক্ষমতা’ দ্বারা গঠিত: ভাষাগত বোধগম্যতা, শব্দ সাবলীলতা, সংখ্যাগত সুবিধা, স্থানিক দৃশ্যায়ন, সহযোগী স্মৃতি, প্রত্যক্ষগত গতি এবং যুক্তি।
Topic 3: Exceptional Children / ব্যতিক্রমী শিশু
31. The term “exceptional children” refers to… “ব্যতিক্রমী শিশু” শব্দটি কাদের বোঝায়?
(A) Only gifted and talented children / শুধুমাত্র প্রতিভাধর এবং মেধাবী শিশু
(B) Only children with disabilities / শুধুমাত্র প্রতিবন্ধী শিশু
(C) Children who deviate from the average, either below or above, to an extent that they require special education / যে শিশুরা গড় থেকে নীচে বা উপরে এতটাই বিচ্যুত যে তাদের বিশেষ শিক্ষার প্রয়োজন হয়
(D) Children who are naughty in class / যে শিশুরা ক্লাসে দুষ্টুমি করে
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C) Children who deviate from the average, either below or above, to an extent that they require special education / যে শিশুরা গড় থেকে নীচে বা উপরে এতটাই বিচ্যুত যে তাদের বিশেষ শিক্ষার প্রয়োজন হয়
Explanation / ব্যাখ্যা: The term is inclusive. It covers children at both ends of the spectrum – those who are gifted and those who have disabilities (physical, intellectual, emotional, or learning). এই শব্দটি অন্তর্ভুক্তিমূলক। এটি স্পেকট্রামের উভয় প্রান্তের শিশুদের অন্তর্ভুক্ত করে – যারা প্রতিভাধর এবং যাদের প্রতিবন্ধকতা আছে (শারীরিক, বৌদ্ধিক, মানসিক বা শিখনের)।
32. Dyslexia is a type of… ডিসলেক্সিয়া (Dyslexia) হল এক ধরনের…
(A) Speech disorder / কথা বলার ব্যাধি
(B) Learning disability related to reading / পড়া সম্পর্কিত শিখনের অক্ষমতা
(C) Physical disability / শারীরিক প্রতিবন্ধকতা
(D) Emotional disorder / মানসিক ব্যাধি
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) Learning disability related to reading / পড়া সম্পর্কিত শিখনের অক্ষমতা
Explanation / ব্যাখ্যা: Dyslexia is a specific learning disability characterized by difficulties with accurate and/or fluent word recognition and by poor spelling and decoding abilities. ডিসলেক্সিয়া একটি নির্দিষ্ট শিখনের অক্ষমতা যা সঠিক এবং/অথবা সাবলীল শব্দ শনাক্তকরণে অসুবিধা এবং দুর্বল বানান ও ডিকোডিং ক্ষমতার দ্বারা চিহ্নিত করা হয়।
33. An educational strategy for gifted children that involves giving them more challenging and complex material than their peers is called… প্রতিভাধর শিশুদের জন্য একটি শিক্ষাগত কৌশল, যেখানে তাদের সহপাঠীদের চেয়ে বেশি চ্যালেঞ্জিং এবং জটিল বিষয়বস্তু দেওয়া হয়, তাকে কী বলা হয়?
(A) Acceleration / ত্বরণ
(B) Enrichment / সমৃদ্ধিকরণ
(C) Mainstreaming / মূলস্রোতে আনয়ন
(D) Remediation / প্রতিকারমূলক শিক্ষা
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) Enrichment / সমৃদ্ধিকরণ
Explanation / ব্যাখ্যা: Enrichment involves providing gifted students with opportunities to learn at a greater depth and complexity. It extends the regular curriculum rather than moving them to a higher grade level (which is acceleration). সমৃদ্ধিকরণের মধ্যে প্রতিভাধর শিক্ষার্থীদের আরও গভীর এবং জটিল স্তরে শেখার সুযোগ প্রদান করা জড়িত। এটি তাদের উচ্চতর গ্রেড স্তরে নিয়ে যাওয়ার পরিবর্তে (যা ত্বরণ) নিয়মিত পাঠ্যক্রমকে প্রসারিত করে।
34. Dysgraphia is a learning disability that affects a person’s… ডিসগ্রাফিয়া (Dysgraphia) একটি শিখনের অক্ষমতা যা একজন ব্যক্তির কীসের উপর প্রভাব ফেলে?
(A) Reading ability / পড়ার ক্ষমতা
(B) Mathematical ability / গাণিতিক ক্ষমতা
(C) Handwriting and fine motor skills / হাতের লেখা এবং সূক্ষ্ম পেশী সঞ্চালনের দক্ষতা
(D) Social interaction skills / সামাজিক যোগাযোগের দক্ষতা
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C) Handwriting and fine motor skills / হাতের লেখা এবং সূক্ষ্ম পেশী সঞ্চালনের দক্ষতা
Explanation / ব্যাখ্যা: Dysgraphia is a neurological disorder characterized by writing disabilities. Specifically, the disorder causes a person’s writing to be distorted or incorrect. It is often associated with difficulties in fine motor skills required for writing. ডিসগ্রাফিয়া একটি স্নায়বিক ব্যাধি যা লেখার অক্ষমতা দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। বিশেষত, এই ব্যাধির কারণে একজন ব্যক্তির লেখা বিকৃত বা ভুল হয়। এটি প্রায়শই লেখার জন্য প্রয়োজনীয় সূক্ষ্ম পেশী সঞ্চালনের দক্ষতার সাথে জড়িত।
(A) Educating all children in special schools / সমস্ত শিশুকে বিশেষ বিদ্যালয়ে শিক্ষা দেওয়া
(B) Educating children with disabilities alongside their non-disabled peers in regular schools / প্রতিবন্ধী শিশুদের তাদের অ-প্রতিবন্ধী সহপাঠীদের সাথে সাধারণ বিদ্যালয়ে শিক্ষা দেওয়া
(C) Providing separate classrooms for exceptional children / ব্যতিক্রমী শিশুদের জন্য পৃথক শ্রেণীকক্ষ সরবরাহ করা
(D) A new method for teaching gifted students only / শুধুমাত্র প্রতিভাধর ছাত্রদের পড়ানোর একটি নতুন পদ্ধতি
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) Educating children with disabilities alongside their non-disabled peers in regular schools / প্রতিবন্ধী শিশুদের তাদের অ-প্রতিবন্ধী সহপাঠীদের সাথে সাধারণ বিদ্যালয়ে শিক্ষা দেওয়া
Explanation / ব্যাখ্যা: Inclusive education is a model wherein students with special needs spend most or all of their time with non-disabled students. It is based on the principle that all children, regardless of ability or disability, have a right to be educated together. অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা এমন একটি মডেল যেখানে বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিক্ষার্থীরা তাদের বেশিরভাগ বা সমস্ত সময় অ-প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের সাথে কাটায়। এটি এই নীতির উপর ভিত্তি করে যে সমস্ত শিশুর, ক্ষমতা বা অক্ষমতা নির্বিশেষে, একসাথে শিক্ষিত হওয়ার অধিকার রয়েছে।
36. Braille is an educational aid for… ব্রেইল (Braille) কাদের জন্য একটি শিক্ষামূলক সহায়ক উপকরণ?
(A) Hearing impaired children / শ্রবণ প্রতিবন্ধী শিশু
(B) Visually impaired children / দৃষ্টি প্রতিবন্ধী শিশু
(C) Mentally challenged children / মানসিকভাবে প্রতিবন্ধী শিশু
(D) Children with locomotor disability / চলন প্রতিবন্ধী শিশু
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) Visually impaired children / দৃষ্টি প্রতিবন্ধী শিশু
Explanation / ব্যাখ্যা: Braille is a tactile writing system used by people who are visually impaired. It is traditionally written with embossed paper. Braille users can read computer screens and other electronic supports thanks to refreshable braille displays. ব্রেইল একটি স্পর্শভিত্তিক লিখন পদ্ধতি যা দৃষ্টি প্রতিবন্ধী ব্যক্তিরা ব্যবহার করেন। এটি ঐতিহ্যগতভাবে এমবসড কাগজে লেখা হয়। ব্রেইল ব্যবহারকারীরা রিফ্রেশেবল ব্রেইল ডিসপ্লের মাধ্যমে কম্পিউটার স্ক্রিন এবং অন্যান্য ইলেকট্রনিক মাধ্যম পড়তে পারে।
37. A key characteristic of a gifted child is… একজন প্রতিভাধর শিশুর একটি প্রধান বৈশিষ্ট্য হল…
Explanation / ব্যাখ্যা: Gifted children often exhibit advanced cognitive abilities, including superior reasoning, abstract thinking, rapid learning, and a large vocabulary. They can handle complex ideas and see relationships that others might miss. প্রতিভাধর শিশুরা প্রায়শই উন্নত জ্ঞানীয় ক্ষমতা প্রদর্শন করে, যার মধ্যে রয়েছে উন্নত যুক্তি, বিমূর্ত চিন্তাভাবনা, দ্রুত শেখা এবং একটি বড় শব্দভান্ডার। তারা জটিল ধারণাগুলি পরিচালনা করতে পারে এবং এমন সম্পর্ক দেখতে পায় যা অন্যরা হয়তো মিস করে।
38. Dyscalculia is a learning disability related to… ডিসক্যালকুলিয়া (Dyscalculia) কী সম্পর্কিত একটি শিখনের অক্ষমতা?
(A) Reading / পড়া
(B) Writing / লেখা
(C) Mathematics / গণিত
(D) Speaking / কথা বলা
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C) Mathematics / গণিত
Explanation / ব্যাখ্যা: Dyscalculia is a specific learning disability that affects a person’s ability to understand numbers and learn math facts. Individuals with this type of learning disability may have poor comprehension of math symbols, may struggle with memorizing and organizing numbers, have difficulty telling time, or have trouble with counting. ডিসক্যালকুলিয়া একটি নির্দিষ্ট শিখনের অক্ষমতা যা একজন ব্যক্তির সংখ্যা বোঝা এবং গণিতের তথ্য শেখার ক্ষমতাকে প্রভাবিত করে। এই ধরণের শিখনের অক্ষমতাযুক্ত ব্যক্তিদের গণিত চিহ্নগুলির দুর্বল বোধগম্যতা থাকতে পারে, সংখ্যা মুখস্থ এবং সংগঠিত করতে সংগ্রাম করতে হতে পারে, সময় বলতে অসুবিধা হতে পারে বা গণনা করতে সমস্যা হতে পারে।
39. The term “intellectual disability” has largely replaced the older term… “বৌদ্ধিক প্রতিবন্ধকতা” (intellectual disability) শব্দটি মূলত কোন পুরানো শব্দের পরিবর্তে ব্যবহৃত হচ্ছে?
Explanation / ব্যাখ্যা: The term “intellectual disability” is now the preferred term for what was previously diagnosed as “mental retardation.” This change in terminology reflects a shift towards more respectful and less stigmatizing language. “বৌদ্ধিক প্রতিবন্ধকতা” শব্দটি এখন “মানসিক প্রতিবন্ধকতা” হিসাবে যা আগে নির্ণয় করা হত তার জন্য পছন্দের শব্দ। পরিভাষার এই পরিবর্তনটি আরও সম্মানজনক এবং কম কলঙ্কমূলক ভাষার দিকে একটি পরিবর্তনকে প্রতিফলিত করে।
40. Acceleration, as a strategy for gifted students, involves… প্রতিভাধর শিক্ষার্থীদের জন্য একটি কৌশল হিসাবে ত্বরণ (Acceleration) বলতে বোঝায়…
(A) Giving them extra homework / তাদের অতিরিক্ত বাড়ির কাজ দেওয়া
(B) Moving them through the curriculum at a faster pace, e.g., grade skipping / তাদের পাঠ্যক্রমের মাধ্যমে দ্রুত গতিতে এগিয়ে নিয়ে যাওয়া, যেমন, গ্রেড স্কিপ করা
(C) Providing them with a personal tutor / তাদের জন্য একজন ব্যক্তিগত শিক্ষক সরবরাহ করা
(D) Encouraging them to participate in sports / তাদের খেলাধুলায় অংশ নিতে উৎসাহিত করা
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) Moving them through the curriculum at a faster pace, e.g., grade skipping / তাদের পাঠ্যক্রমের মাধ্যমে দ্রুত গতিতে এগিয়ে নিয়ে যাওয়া, যেমন, গ্রেড স্কিপ করা
Explanation / ব্যাখ্যা: Acceleration is a strategy that allows gifted students to progress through school or curriculum at a rate faster than usual. This can include early admission to school, grade skipping, or taking advanced courses. ত্বরণ একটি কৌশল যা প্রতিভাধর শিক্ষার্থীদের স্বাভাবিকের চেয়ে দ্রুত হারে স্কুল বা পাঠ্যক্রমের মাধ্যমে অগ্রসর হতে দেয়। এর মধ্যে স্কুলে তাড়াতাড়ি ভর্তি, গ্রেড স্কিপ করা বা উন্নত কোর্স নেওয়া অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে।
41. An IEP (Individualized Education Program) is a legal document designed for… একটি IEP (ব্যক্তিগত শিক্ষা কার্যক্রম) কাদের জন্য ডিজাইন করা একটি আইনি নথি?
(A) All students in a class / একটি শ্রেণীর সকল ছাত্র
(B) Only gifted students / শুধুমাত্র প্রতিভাধর ছাত্র
(C) A child with a disability who needs special education services / একজন প্রতিবন্ধী শিশু যার বিশেষ শিক্ষা পরিষেবা প্রয়োজন
(D) Students who are new to the school / স্কুলে নতুন আসা ছাত্র
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C) A child with a disability who needs special education services / একজন প্রতিবন্ধী শিশু যার বিশেষ শিক্ষা পরিষেবা প্রয়োজন
Explanation / ব্যাখ্যা: An IEP outlines the specific educational goals and services that a public school must provide for a student with an identified disability, as mandated by laws like the Individuals with Disabilities Education Act (IDEA) in the U.S. একটি IEP নির্দিষ্ট শিক্ষাগত লক্ষ্য এবং পরিষেবাগুলির রূপরেখা দেয় যা একটি পাবলিক স্কুলকে একটি চিহ্নিত প্রতিবন্ধী শিশুর জন্য প্রদান করতে হয়, যেমনটি মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে Individuals with Disabilities Education Act (IDEA) এর মতো আইন দ্বারা বাধ্যতামূলক।
42. A child who has difficulty with social communication and interaction, and shows restricted, repetitive patterns of behavior, might be diagnosed with… যে শিশুর সামাজিক যোগাযোগ এবং মিথস্ক্রিয়ায় অসুবিধা হয় এবং সীমাবদ্ধ, পুনরাবৃত্তিমূলক আচরণের ধরণ দেখায়, তার কী নির্ণয় করা হতে পারে?
Explanation / ব্যাখ্যা: ASD is a developmental disorder characterized by significant challenges in social interaction, communication (both verbal and nonverbal), and the presence of restricted and repetitive behaviors. ASD একটি বিকাশমূলক ব্যাধি যা সামাজিক মিথস্ক্রিয়া, যোগাযোগ (মৌখিক এবং অমৌখিক উভয়) এবং সীমাবদ্ধ ও পুনরাবৃত্তিমূলক আচরণের উপস্থিতিতে উল্লেখযোগ্য চ্যালেঞ্জ দ্বারা চিহ্নিত করা হয়।
43. Which of the following is an assessment tool for aptitude? নিচের কোনটি প্রবণতা মূল্যায়নের একটি সরঞ্জাম?
(A) Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC) / শিশুদের জন্য ওয়েক্সলার ইন্টেলিজেন্স স্কেল (WISC)
(B) Thematic Apperception Test (TAT) / থিম্যাটিক অ্যাপারসেপশন টেস্ট (TAT)
(C) Differential Aptitude Test (DAT) / ডিফারেনশিয়াল অ্যাপটিটিউড টেস্ট (DAT)
(D) Rorschach Inkblot Test / রোরশাচ ইঙ্কব্লট টেস্ট
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C) Differential Aptitude Test (DAT) / ডিফারেনশিয়াল অ্যাপটিটিউড টেস্ট (DAT)
Explanation / ব্যাখ্যা: The DAT is a battery of tests designed to measure an individual’s ability to learn or succeed in a number of different areas, such as verbal reasoning, numerical ability, abstract reasoning, and mechanical reasoning. It is a classic aptitude test. DAT হল পরীক্ষার একটি সিরিজ যা একজন ব্যক্তির বিভিন্ন ক্ষেত্রে, যেমন ভাষাগত যুক্তি, সংখ্যাগত ক্ষমতা, বিমূর্ত যুক্তি এবং যান্ত্রিক যুক্তিতে শেখার বা সফল হওয়ার ক্ষমতা পরিমাপ করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে। এটি একটি ক্লাসিক প্রবণতা পরীক্ষা।
44. A person’s potential is to aptitude, as their current skill is to… একজন ব্যক্তির সম্ভাবনা যেমন প্রবণতার সাথে সম্পর্কিত, তেমনি তার বর্তমান দক্ষতা কীসের সাথে সম্পর্কিত?
(A) Intelligence / বুদ্ধিমত্তা
(B) Achievement / কৃতিত্ব
(C) Personality / ব্যক্তিত্ব
(D) Motivation / প্রেরণা
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) Achievement / কৃতিত্ব
Explanation / ব্যাখ্যা: Aptitude tests measure potential (what one could learn), while achievement tests measure what one has already learned or accomplished. প্রবণতা পরীক্ষা সম্ভাবনা পরিমাপ করে (কেউ কী শিখতে পারে), যেখানে কৃতিত্ব পরীক্ষা পরিমাপ করে যে কেউ ইতিমধ্যে কী শিখেছে বা অর্জন করেছে।
45. A key principle of assessment is that it should be… মূল্যায়নের একটি মূল নীতি হল এটি হওয়া উচিত…
(A) A one-time event / একটি এককালীন ঘটনা
(B) Used solely for grading / শুধুমাত্র গ্রেডিংয়ের জন্য ব্যবহৃত
(C) A continuous and integral part of the learning process / শেখার প্রক্রিয়ার একটি অবিচ্ছিন্ন এবং অবিচ্ছেদ্য অংশ
(D) Administered only by external agencies / শুধুমাত্র বহিরাগত সংস্থা দ্বারা পরিচালিত
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C) A continuous and integral part of the learning process / শেখার প্রক্রিয়ার একটি অবিচ্ছিন্ন এবং অবিচ্ছেদ্য অংশ
Explanation / ব্যাখ্যা: Modern educational philosophy views assessment not as a final judgment, but as an ongoing process that provides feedback to both teachers and students to guide and improve learning. This is the essence of formative assessment. আধুনিক শিক্ষাগত দর্শন মূল্যায়নকে চূড়ান্ত রায় হিসাবে দেখে না, বরং একটি চলমান প্রক্রিয়া হিসাবে দেখে যা শিক্ষক এবং শিক্ষার্থী উভয়কেই শেখার পথনির্দেশ এবং উন্নতি করার জন্য প্রতিক্রিয়া প্রদান করে। এটিই গঠনমূলক মূল্যায়নের সারমর্ম।
46. A child with an IQ of 60 would be classified as having… ৬০ IQ সম্পন্ন একটি শিশুকে কী হিসাবে শ্রেণীবদ্ধ করা হবে?
Explanation / ব্যাখ্যা: According to the DSM-5 and other classification systems, an IQ score in the range of approximately 50-70, along with deficits in adaptive functioning, is classified as Mild Intellectual Disability. DSM-5 এবং অন্যান্য শ্রেণিবিন্যাস পদ্ধতি অনুসারে, প্রায় ৫০-৭০ পরিসরের একটি IQ স্কোর, অভিযোজিত কার্যকারিতায় ঘাটতিসহ, মৃদু বৌদ্ধিক প্রতিবন্ধকতা হিসাবে শ্রেণীবদ্ধ করা হয়।
47. A student who excels in dance and sports likely has high… যে ছাত্র নাচ এবং খেলাধুলায় পারদর্শী, তার সম্ভবত উচ্চ…
Explanation / ব্যাখ্যা: According to Howard Gardner’s theory of multiple intelligences, bodily-kinesthetic intelligence involves the potential of using one’s whole body or parts of the body to solve problems. It is a key intelligence for dancers, athletes, and surgeons. হাওয়ার্ড গার্ডনারের বহুমাত্রিক বুদ্ধিমত্তার তত্ত্ব অনুসারে, শারীরিক-গতিবিধি বুদ্ধিমত্তা বলতে সমস্যা সমাধানের জন্য নিজের পুরো শরীর বা শরীরের অংশ ব্যবহার করার সম্ভাবনাকে বোঝায়। এটি নর্তকী, ক্রীড়াবিদ এবং শল্যচিকিৎসকদের জন্য একটি মূল বুদ্ধিমত্তা।
48. The most significant role of psychology in curriculum construction is to understand… পাঠ্যক্রম নির্মাণে মনোবিজ্ঞানের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা হল… বোঝা।
(A) The financial budget for books / বইয়ের জন্য আর্থিক বাজেট
(B) The developmental needs and abilities of learners at different ages / বিভিন্ন বয়সে শিক্ষার্থীদের উন্নয়নমূলক চাহিদা এবং ক্ষমতা
(C) The political ideology of the state / রাজ্যের রাজনৈতিক আদর্শ
(D) The availability of teachers / শিক্ষকদের প্রাপ্যতা
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) The developmental needs and abilities of learners at different ages / বিভিন্ন বয়সে শিক্ষার্থীদের উন্নয়নমূলক চাহিদা এবং ক্ষমতা
Explanation / ব্যাখ্যা: Educational psychology provides insights into child development (cognitive, social, emotional), which is crucial for designing age-appropriate and effective curricula that match the students’ readiness to learn. শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞান শিশু বিকাশের (জ্ঞানীয়, সামাজিক, আবেগিক) অন্তর্দৃষ্টি প্রদান করে, যা শিক্ষার্থীদের শেখার প্রস্তুতির সাথে মেলে এমন বয়স-উপযুক্ত এবং কার্যকর পাঠ্যক্রম ডিজাইন করার জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।
49. What is the main characteristic of creative children? সৃজনশীল শিশুদের প্রধান বৈশিষ্ট্য কী?
(A) Convergent thinking / অভিসারী চিন্তাভাবনা
(B) Divergent thinking / অপসারী চিন্তাভাবনা
(C) Rote memorization / মুখস্থ করা
(D) Following rules strictly / কঠোরভাবে নিয়ম অনুসরণ করা
Explanation / ব্যাখ্যা: Divergent thinking is a thought process or method used to generate creative ideas by exploring many possible solutions. It is a hallmark of creativity, as opposed to convergent thinking, which focuses on finding a single, correct solution. অপসারী চিন্তাভাবনা হল একটি চিন্তার প্রক্রিয়া বা পদ্ধতি যা অনেক সম্ভাব্য সমাধান অন্বেষণ করে সৃজনশীল ধারণা তৈরি করতে ব্যবহৃত হয়। এটি সৃজনশীলতার একটি প্রতীক, যা অভিসারী চিন্তাভাবনার বিপরীত, যা একটি একক, সঠিক সমাধান খোঁজার উপর মনোযোগ দেয়।
50. An objective test is one which… একটি নৈর্ব্যক্তিক (objective) পরীক্ষা হল এমন একটি যা…
(A) Is very easy to pass / পাস করা খুব সহজ
(B) Has answers that are not influenced by the scorer’s judgment / যার উত্তর পরীক্ষকের বিচার দ্বারা প্রভাবিত হয় না
(C) Can only be scored by a computer / শুধুমাত্র একটি কম্পিউটার দ্বারা স্কোর করা যায়
(D) Contains essay-type questions / প্রবন্ধ-ধরণের প্রশ্ন ধারণ করে
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) Has answers that are not influenced by the scorer’s judgment / যার উত্তর পরীক্ষকের বিচার দ্বারা প্রভাবিত হয় না
Explanation / ব্যাখ্যা: Objectivity in testing means that the scoring is free from personal bias or judgment. Multiple-choice, true/false, and matching questions are examples of objective items because there is only one correct answer. পরীক্ষায় নৈর্ব্যক্তিকতা মানে স্কোরিং ব্যক্তিগত পক্ষপাত বা বিচার থেকে মুক্ত। বহুনির্বাচনী, সত্য/মিথ্যা এবং মেলানো প্রশ্নগুলি নৈর্ব্যক্তিক আইটেমের উদাহরণ কারণ এখানে শুধুমাত্র একটি সঠিক উত্তর থাকে।
51. ‘Culture-fair’ intelligence tests are designed to… ‘সংস্কৃতি-নিরপেক্ষ’ বুদ্ধিমত্তা পরীক্ষাগুলি ডিজাইন করা হয়েছে…
(A) Be administered only to people from a specific culture / শুধুমাত্র একটি নির্দিষ্ট সংস্কৃতির মানুষের উপর প্রয়োগ করার জন্য
(B) Minimize bias from cultural or language differences / সাংস্কৃতিক বা ভাষাগত পার্থক্য থেকে পক্ষপাতিত্ব কমানোর জন্য
(C) Measure cultural knowledge / সাংস্কৃতিক জ্ঞান পরিমাপ করার জন্য
(D) Be easier than standard IQ tests / стандарт IQ পরীক্ষার চেয়ে সহজ হওয়ার জন্য
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) Minimize bias from cultural or language differences / সাংস্কৃতিক বা ভাষাগত পার্থক্য থেকে পক্ষপাতিত্ব কমানোর জন্য
Explanation / ব্যাখ্যা: Culture-fair tests attempt to measure intelligence without putting people from different cultural or linguistic backgrounds at a disadvantage. They often use non-verbal, abstract reasoning tasks like Raven’s Progressive Matrices. সংস্কৃতি-নিরপেক্ষ পরীক্ষাগুলি বিভিন্ন সাংস্কৃতিক বা ভাষাগত পটভূমির লোকদের অসুবিধায় না ফেলে বুদ্ধিমত্তা পরিমাপ করার চেষ্টা করে। এগুলিতে প্রায়শই র্যাভেন’স প্রগ্রেসিভ ম্যাট্রিক্সের মতো ভাষাহীন, বিমূর্ত যুক্তির কাজ ব্যবহার করা হয়।
Explanation / ব্যাখ্যা: ADHD is a neurodevelopmental disorder characterized by persistent patterns of inattention, hyperactivity, and impulsivity that interfere with functioning or development. ADHD একটি স্নায়ুবিকাশমূলক ব্যাধি যা অমনোযোগ, অতিসক্রিয়তা এবং আবেগপ্রবণতার স্থায়ী ধরণ দ্বারা চিহ্নিত করা হয় যা কার্যকারিতা বা বিকাশে হস্তক্ষেপ করে।
53. The relationship between intelligence and aptitude is best described as… বুদ্ধিমত্তা এবং প্রবণতার মধ্যে সম্পর্ককে সবচেয়ে ভালোভাবে বর্ণনা করা যায়…
(A) They are unrelated concepts / তারা সম্পর্কহীন ধারণা
(B) They are the same concept / তারা একই ধারণা
(C) High intelligence often implies high general aptitude, but aptitude is more specific / উচ্চ বুদ্ধিমত্তা প্রায়শই উচ্চ সাধারণ প্রবণতাকে বোঝায়, কিন্তু প্রবণতা আরও নির্দিষ্ট
(D) High aptitude always means high intelligence / উচ্চ প্রবণতার মানেই সর্বদা উচ্চ বুদ্ধিমত্তা
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C) High intelligence often implies high general aptitude, but aptitude is more specific / উচ্চ বুদ্ধিমত্তা প্রায়শই উচ্চ সাধারণ প্রবণতাকে বোঝায়, কিন্তু প্রবণতা আরও নির্দিষ্ট
Explanation / ব্যাখ্যা: Intelligence is a broad, general ability. A person with high intelligence is likely to have a good aptitude for many things. However, aptitude refers to a specific potential (e.g., musical aptitude), and a person can have a high aptitude in one area without being a genius in general. বুদ্ধিমত্তা একটি ব্যাপক, সাধারণ ক্ষমতা। উচ্চ বুদ্ধিমত্তাসম্পন্ন একজন ব্যক্তির অনেক কিছুর জন্য ভালো প্রবণতা থাকার সম্ভাবনা থাকে। তবে, প্রবণতা একটি নির্দিষ্ট সম্ভাবনাকে বোঝায় (যেমন, সঙ্গীত প্রবণতা), এবং একজন ব্যক্তির সাধারণভাবে প্রতিভাবান না হয়েও একটি ক্ষেত্রে উচ্চ প্রবণতা থাকতে পারে।
54. An educational program that allows gifted students to skip a grade is an example of… একটি শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম যা প্রতিভাধর ছাত্রদের একটি গ্রেড এড়িয়ে যেতে দেয়, তা কিসের উদাহরণ?
(A) Enrichment / সমৃদ্ধিকরণ
(B) Acceleration / ত্বরণ
(C) Inclusion / অন্তর্ভুক্তি
(D) Remediation / প্রতিকার
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) Acceleration / ত্বরণ
Explanation / ব্যাখ্যা: Acceleration refers to any strategy that moves a student through the curriculum at a faster pace. Grade skipping is a classic and direct form of acceleration. ত্বরণ বলতে এমন যেকোনো কৌশলকে বোঝায় যা একজন শিক্ষার্থীকে দ্রুত গতিতে পাঠ্যক্রমের মাধ্যমে এগিয়ে নিয়ে যায়। গ্রেড স্কিপ করা ত্বরণের একটি ক্লাসিক এবং প্রত্যক্ষ রূপ।
55. Which theory emphasizes the role of the environment in shaping intelligence? কোন তত্ত্ব বুদ্ধিমত্তা গঠনে পরিবেশের ভূমিকার উপর জোর দেয়?
(A) Spearman’s ‘g’ factor theory / স্পিয়ারম্যানের ‘g’ ফ্যাক্টর তত্ত্ব
(B) Vygotsky’s sociocultural theory / ভাইগটস্কির সামাজিক-সাংস্কৃতিক তত্ত্ব
(C) Galton’s theory of hereditary genius / গ্যালটনের বংশগতি প্রতিভার তত্ত্ব
(D) Cattell’s fluid intelligence theory / ক্যাটেলের তরল বুদ্ধিমত্তার তত্ত্ব
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) Vygotsky’s sociocultural theory / ভাইগটস্কির সামাজিক-সাংস্কৃতিক তত্ত্ব
Explanation / ব্যাখ্যা: While not strictly a theory of intelligence, Vygotsky’s theory heavily emphasizes that cognitive functions, including those we consider ‘intelligence’, are developed through social interactions and cultural tools. This contrasts with theories like Galton’s that focus on heredity. যদিও কঠোরভাবে বুদ্ধিমত্তার তত্ত্ব নয়, ভাইগটস্কির তত্ত্বটি ব্যাপকভাবে জোর দেয় যে জ্ঞানীয় কার্যকারিতা, যার মধ্যে আমরা ‘বুদ্ধিমত্তা’ বিবেচনা করি, সেগুলি সামাজিক মিথস্ক্রিয়া এবং সাংস্কৃতিক সরঞ্জামগুলির মাধ্যমে বিকশিত হয়। এটি গ্যালটনের মতো তত্ত্বগুলির সাথে বৈপরীত্যপূর্ণ যা বংশগতির উপর মনোযোগ দেয়।
56. Sign language is a primary mode of communication and education for children who are… সাংকেতিক ভাষা কোন শিশুদের জন্য যোগাযোগ এবং শিক্ষার একটি প্রাথমিক মাধ্যম?
(A) Visually impaired / দৃষ্টি প্রতিবন্ধী
(B) Hearing impaired or deaf / শ্রবণ প্রতিবন্ধী বা বধির
(C) Gifted / প্রতিভাধর
(D) Autistic / অটিস্টিক
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) Hearing impaired or deaf / শ্রবণ প্রতিবন্ধী বা বধির
Explanation / ব্যাখ্যা: Sign languages are visual languages that use hand shapes, facial expressions, and body movements to convey meaning. They are the natural languages of Deaf communities around the world and are crucial for the education of deaf and hard-of-hearing children. সাংকেতিক ভাষা হল ভিজ্যুয়াল ভাষা যা অর্থ বোঝানোর জন্য হাতের আকার, মুখের অভিব্যক্তি এবং শরীরের নড়াচড়া ব্যবহার করে। এগুলি বিশ্বজুড়ে বধির সম্প্রদায়ের স্বাভাবিক ভাষা এবং বধির ও শ্রবণ প্রতিবন্ধী শিশুদের শিক্ষার জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।
57. The concept of ‘Mental Age’ was developed by… ‘মানসিক বয়স’ (Mental Age) ধারণাটি কে তৈরি করেছিলেন?
(A) Lewis Terman / লьюইস টারম্যান
(B) David Wechsler / ডেভিড ওয়েক্সলার
(C) Alfred Binet / আলফ্রেড বিনেট
(D) William Stern / উইলিয়াম স্টার্ন
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C) Alfred Binet / আলফ্রেড বিনেট
Explanation / ব্যাখ্যা: Alfred Binet and his collaborator Théodore Simon developed the concept of Mental Age (MA) as part of their work on the first practical intelligence test. Mental age refers to the level of intellectual performance typically associated with a particular chronological age. আলফ্রেড বিনেট এবং তার সহযোগী থিওডোর সাইমন প্রথম ব্যবহারিক বুদ্ধিমত্তা পরীক্ষার উপর তাদের কাজের অংশ হিসাবে মানসিক বয়স (MA) ধারণাটি তৈরি করেছিলেন। মানসিক বয়স বলতে একটি নির্দিষ্ট কালানুক্রমিক বয়সের সাথে সাধারণত যুক্ত বৌদ্ধিক কর্মক্ষমতার স্তরকে বোঝায়।
58. The process of integrating a child with special needs into a regular classroom is known as… বিশেষ চাহিদা সম্পন্ন একটি শিশুকে একটি সাধারণ শ্রেণীকক্ষে একীভূত করার প্রক্রিয়াটি কী নামে পরিচিত?
(A) Segregation / পৃথকীকরণ
(B) Mainstreaming or Inclusion / মূলস্রোত বা অন্তর্ভুক্তি
(C) Specialization / বিশেষীকরণ
(D) Acceleration / ত্বরণ
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) Mainstreaming or Inclusion / মূলস্রোত বা অন্তর্ভুক্তি
Explanation / ব্যাখ্যা: Mainstreaming and inclusion are related concepts that refer to the practice of educating students with special educational needs in regular classes for all or part of the school day. Inclusion is often seen as a more comprehensive philosophy of belonging. মূলস্রোত এবং অন্তর্ভুক্তি সম্পর্কিত ধারণা যা বিশেষ শিক্ষাগত চাহিদা সম্পন্ন শিক্ষার্থীদের স্কুল দিনের সম্পূর্ণ বা আংশিক সময়ের জন্য সাধারণ ক্লাসে শিক্ষিত করার অনুশীলনকে বোঝায়। অন্তর্ভুক্তিকে প্রায়শই অন্তর্ভুক্তির একটি আরও ব্যাপক দর্শন হিসাবে দেখা হয়।
59. A child who is a gifted artist but struggles with math demonstrates the principle behind which theory of intelligence? যে শিশু একজন প্রতিভাবান শিল্পী কিন্তু গণিতে সংগ্রাম করে, সে বুদ্ধিমত্তার কোন তত্ত্বের পেছনের নীতিটি প্রদর্শন করে?
(A) Spearman’s Two-Factor Theory / স্পিয়ারম্যানের দ্বি-উপাদান তত্ত্ব
(B) Gardner’s Theory of Multiple Intelligences / গার্ডনারের বহুমাত্রিক বুদ্ধিমত্তার তত্ত্ব
(C) Binet’s concept of a single, general intelligence / বিনেটের একক, সাধারণ বুদ্ধিমত্তার ধারণা
(D) Cattell’s theory of fluid intelligence / ক্যাটেলের তরল বুদ্ধিমত্তার তত্ত্ব
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) Gardner’s Theory of Multiple Intelligences / গার্ডনারের বহুমাত্রিক বুদ্ধিমত্তার তত্ত্ব
Explanation / ব্যাখ্যা: Gardner’s theory posits that individuals can have different levels of various distinct intelligences. This child would have high spatial and/or bodily-kinesthetic intelligence (for art) but lower logical-mathematical intelligence. গার্ডনারের তত্ত্বটি বলে যে ব্যক্তিদের বিভিন্ন স্বতন্ত্র বুদ্ধিমত্তার বিভিন্ন স্তর থাকতে পারে। এই শিশুর উচ্চ স্থানিক এবং/অথবা শারীরিক-গতিবিধি বুদ্ধিমত্তা (শিল্পের জন্য) থাকবে কিন্তু নিম্ন যৌক্তিক-গাণিতিক বুদ্ধিমত্তা থাকবে।
60. ‘Portfolio assessment’ is a type of… ‘পোর্টফোলিও মূল্যায়ন’ হল এক ধরণের…
(A) Standardized test / মানসম্মত পরীক্ষা
(B) Summative assessment / সমষ্টিগত মূল্যায়ন
(C) Authentic and performance-based assessment / খাঁটি এবং কর্মক্ষমতা-ভিত্তিক মূল্যায়ন
(D) Aptitude test / প্রবণতা পরীক্ষা
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C) Authentic and performance-based assessment / খাঁটি এবং কর্মক্ষমতা-ভিত্তিক মূল্যায়ন
Explanation / ব্যাখ্যা: Portfolio assessment involves collecting a student’s work over time to demonstrate growth, skill, and achievement. It is authentic because it reflects real classroom work and performance-based because it evaluates what the student can do. পোর্টফোলিও মূল্যায়নে একজন শিক্ষার্থীর বৃদ্ধি, দক্ষতা এবং কৃতিত্ব প্রদর্শনের জন্য সময়ের সাথে সাথে তার কাজ সংগ্রহ করা জড়িত। এটি খাঁটি কারণ এটি বাস্তব শ্রেণীকক্ষের কাজকে প্রতিফলিত করে এবং কর্মক্ষমতা-ভিত্তিক কারণ এটি শিক্ষার্থী কী করতে পারে তা মূল্যায়ন করে।
61. What is the average IQ score on most standardized tests? বেশিরভাগ মানসম্মত পরীক্ষায় গড় IQ স্কোর কত?
(A) 70
(B) 100
(C) 120
(D) 130
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) 100
Explanation / ব্যাখ্যা: Most modern intelligence tests, like the Wechsler scales and the Stanford-Binet, are standardized so that the average score for the population is 100, with a standard deviation of 15. বেশিরভাগ আধুনিক বুদ্ধিমত্তা পরীক্ষা, যেমন ওয়েক্সলার স্কেল এবং স্ট্যানফোর্ড-বিনেট, এমনভাবে মানসম্মত করা হয় যাতে জনসংখ্যার জন্য গড় স্কোর ১০০ হয় এবং স্ট্যান্ডার্ড ডেভিয়েশন ১৫ হয়।
62. Children with physical disabilities may require what kind of educational modification? শারীরিক প্রতিবন্ধী শিশুদের কোন ধরণের শিক্ষাগত পরিবর্তনের প্রয়োজন হতে পারে?
(A) A more challenging curriculum / একটি আরও চ্যালেঞ্জিং পাঠ্যক্রম
(B) Braille textbooks / ব্রেইল পাঠ্যপুস্তক
(C) Sign language interpreters / সাংকেতিক ভাষার দোভাষী
(D) Accessible classrooms and assistive technology / প্রবেশযোগ্য শ্রেণীকক্ষ এবং সহায়ক প্রযুক্তি
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (D) Accessible classrooms and assistive technology / প্রবেশযোগ্য শ্রেণীকক্ষ এবং সহায়ক প্রযুক্তি
Explanation / ব্যাখ্যা: For children with physical disabilities (e.g., those using wheelchairs), environmental modifications like ramps and accessible desks are crucial. Assistive technology, such as specialized computer keyboards or speech-to-text software, can also be vital. শারীরিক প্রতিবন্ধী শিশুদের জন্য (যেমন, যারা হুইলচেয়ার ব্যবহার করে), র্যাম্প এবং প্রবেশযোগ্য ডেস্কের মতো পরিবেশগত পরিবর্তন অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। সহায়ক প্রযুক্তি, যেমন বিশেষায়িত কম্পিউটার কিবোর্ড বা স্পিচ-টু-টেক্সট সফ্টওয়্যার, এছাড়াও অত্যাবশ্যক হতে পারে।
63. J.P. Guilford’s Structure of Intellect (SI) model is known for being… জে.পি. গিলফোর্ডের স্ট্রাকচার অফ ইন্টেলেক্ট (SI) মডেলটি কীসের জন্য পরিচিত?
(A) Very simple, with only two factors / খুব সহজ, মাত্র দুটি উপাদান সহ
(B) A hierarchical model like Spearman’s / স্পিয়ারম্যানের মতো একটি অনুক্রমিক মডেল
(C) A three-dimensional model with many factors (Operations, Contents, Products) / অনেক উপাদান সহ একটি ত্রিমাত্রিক মডেল (অপারেশন, বিষয়বস্তু, পণ্য)
(D) Focused only on emotional intelligence / শুধুমাত্র আবেগিক বুদ্ধিমত্তার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C) A three-dimensional model with many factors (Operations, Contents, Products) / অনেক উপাদান সহ একটি ত্রিমাত্রিক মডেল (অপারেশন, বিষয়বস্তু, পণ্য)
Explanation / ব্যাখ্যা: Guilford’s SI theory is a multifactorial model that represents intelligence as a cube with three dimensions: Operations (what the respondent does), Contents (the nature of the materials or information), and Products (the form in which information is processed). গিলফোর্ডের SI তত্ত্বটি একটি বহুমাত্রিক মডেল যা বুদ্ধিমত্তাকে তিনটি মাত্রা সহ একটি কিউব হিসাবে উপস্থাপন করে: অপারেশন (প্রতিক্রিয়াকারী কী করে), বিষয়বস্তু (উপাদান বা তথ্যের প্রকৃতি), এবং পণ্য (যে ফর্মে তথ্য প্রক্রিয়া করা হয়)।
64. An ‘underachiever’ is a student who… একজন ‘নিম্নকৃতী’ (underachiever) হল এমন একজন ছাত্র যে…
(A) Has a diagnosed learning disability / একটি নির্ণীত শিখনের অক্ষমতা আছে
(B) Performs significantly below their demonstrated potential or ability / তার প্রদর্শিত সম্ভাবনা বা ক্ষমতার তুলনায় উল্লেখযোগ্যভাবে কম পারফর্ম করে
(C) Comes from a low-income family / একটি নিম্ন-আয়ের পরিবার থেকে আসে
(D) Is not interested in school / স্কুলের প্রতি আগ্রহী নয়
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) Performs significantly below their demonstrated potential or ability / তার প্রদর্শিত সম্ভাবনা বা ক্ষমতার তুলনায় উল্লেখযোগ্যভাবে কম পারফর্ম করে
Explanation / ব্যাখ্যা: Underachievement refers to a discrepancy between a student’s potential (often measured by an IQ or aptitude test) and their actual academic performance. This can happen for many reasons, including lack of motivation, emotional issues, or a poor learning environment. নিম্নকৃতী বলতে একজন শিক্ষার্থীর সম্ভাবনা (প্রায়শই একটি IQ বা প্রবণতা পরীক্ষা দ্বারা পরিমাপ করা হয়) এবং তার প্রকৃত একাডেমিক কর্মক্ষমতার মধ্যে একটি বৈষম্যকে বোঝায়। এটি অনুপ্রেরণার অভাব, মানসিক সমস্যা বা একটি দুর্বল শেখার পরিবেশ সহ অনেক কারণে ঘটতে পারে।
65. The role of psychology in education helps a teacher to… শিক্ষায় মনোবিজ্ঞানের ভূমিকা একজন শিক্ষককে সাহায্য করে…
(A) Know oneself and the pupils / নিজেকে এবং শিক্ষার্থীদের জানতে
(B) Only manage classroom discipline / শুধুমাত্র শ্রেণীকক্ষের শৃঙ্খলা পরিচালনা করতে
(C) Prepare examination papers / পরীক্ষার প্রশ্নপত্র তৈরি করতে
(D) Choose the best textbook / সেরা পাঠ্যপুস্তক বেছে নিতে
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (A) Know oneself and the pupils / নিজেকে এবং শিক্ষার্থীদের জানতে
Explanation / ব্যাখ্যা: A key benefit of educational psychology for teachers is gaining a deeper understanding of their own teaching style, biases, and motivations, as well as understanding the individual differences, developmental stages, and learning needs of their students. শিক্ষকদের জন্য শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানের একটি মূল সুবিধা হল তাদের নিজস্ব শিক্ষণ শৈলী, পক্ষপাত এবং প্রেরণা সম্পর্কে গভীর বোঝাপড়া অর্জন করা, পাশাপাশি তাদের শিক্ষার্থীদের ব্যক্তিগত পার্থক্য, বিকাশের পর্যায় এবং শেখার চাহিদা বোঝা।
66. A norm-referenced test compares a student’s performance to… একটি আদর্শ-ভিত্তিক (norm-referenced) পরীক্ষা একজন শিক্ষার্থীর কর্মক্ষমতাকে কীসের সাথে তুলনা করে?
(A) A predefined set of criteria or standards / একটি পূর্বনির্ধারিত মানদণ্ড বা মানের সেট
(B) The performance of a representative group of other students (the “norm group”) / অন্যান্য ছাত্রদের একটি প্রতিনিধি দলের (the “norm group”) কর্মক্ষমতা
(C) The student’s own past performance / ছাত্রের নিজের অতীতের কর্মক্ষমতা
(D) The teacher’s expectations / শিক্ষকের প্রত্যাশা
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) The performance of a representative group of other students (the “norm group”) / অন্যান্য ছাত্রদের একটি প্রতিনিধি দলের (the “norm group”) কর্মক্ষমতা
Explanation / ব্যাখ্যা: Norm-referenced tests (like the SAT or many IQ tests) rank students against each other. Your score indicates your position relative to the norm group. This is different from a criterion-referenced test, which measures performance against a fixed standard. আদর্শ-ভিত্তিক পরীক্ষা (যেমন SAT বা অনেক IQ পরীক্ষা) ছাত্রদের একে অপরের বিরুদ্ধে র্যাঙ্ক করে। আপনার স্কোর আদর্শ দলের সাপেক্ষে আপনার অবস্থান নির্দেশ করে। এটি একটি মানদণ্ড-ভিত্তিক পরীক্ষা থেকে ভিন্ন, যা একটি নির্দিষ্ট মানের বিরুদ্ধে কর্মক্ষমতা পরিমাপ করে।
67. The “practical intelligence” in Sternberg’s theory is often called… স্টার্নবার্গের তত্ত্বে “ব্যবহারিক বুদ্ধিমত্তা”-কে প্রায়শই কী বলা হয়?
(A) Book smarts / পুঁথিগত বিদ্যা
(B) Street smarts / বাস্তব বুদ্ধি
(C) Emotional intelligence / আবেগিক বুদ্ধিমত্তা
(D) Academic intelligence / একাডেমিক বুদ্ধিমত্তা
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) Street smarts / বাস্তব বুদ্ধি
Explanation / ব্যাখ্যা: Practical intelligence, or contextual intelligence, is the ability to adapt to, shape, and select everyday environments. It’s the know-how to handle real-world problems and situations, often colloquially referred to as “street smarts.” ব্যবহারিক বুদ্ধিমত্তা, বা প্রাসঙ্গিক বুদ্ধিমত্তা, হল দৈনন্দিন পরিবেশের সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়া, আকার দেওয়া এবং নির্বাচন করার ক্ষমতা। এটি বাস্তব-বিশ্বের সমস্যা এবং পরিস্থিতি মোকাবেলা করার জ্ঞান, যা প্রায়শই কথ্য ভাষায় “বাস্তব বুদ্ধি” হিসাবে উল্লেখ করা হয়।
68. A student with strong interpersonal intelligence would likely excel as a… শক্তিশালী আন্তঃব্যক্তিক বুদ্ধিমত্তাসম্পন্ন একজন ছাত্র সম্ভবত কী হিসেবে পারদর্শী হবে?
(A) Poet / কবি
(B) Scientist / বিজ্ঞানী
(C) Leader or Counselor / নেতা বা পরামর্শদাতা
(D) Mathematician / গণিতবিদ
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C) Leader or Counselor / নেতা বা পরামর্শদাতা
Explanation / ব্যাখ্যা: Interpersonal intelligence, according to Gardner, is the capacity to understand the intentions, motivations, and desires of other people. This allows them to work effectively with others, making them natural leaders, counselors, teachers, and salespeople. গার্ডনারের মতে, আন্তঃব্যক্তিক বুদ্ধিমত্তা হল অন্য লোকের উদ্দেশ্য, প্রেরণা এবং ইচ্ছা বোঝার ক্ষমতা। এটি তাদের অন্যদের সাথে কার্যকরভাবে কাজ করতে দেয়, যা তাদের প্রাকৃতিক নেতা, পরামর্শদাতা, শিক্ষক এবং বিক্রয়কর্মী করে তোলে।
69. ‘Emotional disturbance’ is a classification of exceptionality that primarily affects a child’s… ‘মানসিক অস্থিরতা’ (Emotional disturbance) ব্যতিক্রমীতার একটি শ্রেণিবিন্যাস যা প্রাথমিকভাবে একটি শিশুর কীসের উপর প্রভাব ফেলে?
(A) Physical health / শারীরিক স্বাস্থ্য
(B) Ability to learn and build relationships / শেখার এবং সম্পর্ক গড়ে তোলার ক্ষমতা
(C) Vision and hearing / দৃষ্টি এবং শ্রবণ
(D) Intellectual capacity / বৌদ্ধিক ক্ষমতা
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) Ability to learn and build relationships / শেখার এবং সম্পর্ক গড়ে তোলার ক্ষমতা
Explanation / ব্যাখ্যা: Emotional disturbance is a condition exhibiting one or more characteristics over a long period of time and to a marked degree that adversely affects a child’s educational performance. These include an inability to learn that cannot be explained by other factors, and an inability to build or maintain satisfactory interpersonal relationships. মানসিক অস্থিরতা হল এমন একটি অবস্থা যা দীর্ঘ সময় ধরে এবং একটি নির্দিষ্ট মাত্রায় এক বা একাধিক বৈশিষ্ট্য প্রদর্শন করে যা একটি শিশুর শিক্ষাগত কর্মক্ষমতাকে বিরূপভাবে প্রভাবিত করে। এর মধ্যে রয়েছে শেখার অক্ষমতা যা অন্যান্য কারণ দ্বারা ব্যাখ্যা করা যায় না, এবং সন্তোষজনক আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্ক গড়ে তোলা বা বজায় রাখতে অক্ষমতা।
70. The primary purpose of an aptitude test is… একটি প্রবণতা পরীক্ষার প্রাথমিক উদ্দেশ্য হল…
(A) To measure past learning / অতীতের শেখা পরিমাপ করা
(B) To predict future performance / ভবিষ্যতের কর্মক্ষমতা ভবিষ্যদ্বাণী করা
(C) To diagnose emotional problems / মানসিক সমস্যা নির্ণয় করা
(D) To assign a final grade / একটি চূড়ান্ত গ্রেড বরাদ্দ করা
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) To predict future performance / ভবিষ্যতের কর্মক্ষমতা ভবিষ্যদ্বাণী করা
Explanation / ব্যাখ্যা: Aptitude tests are designed to assess a person’s potential to succeed in a future endeavor, such as a particular job or a course of study. They are predictive in nature. প্রবণতা পরীক্ষাগুলি একটি নির্দিষ্ট কাজ বা অধ্যয়নের কোর্সের মতো ভবিষ্যতের উদ্যোগে সফল হওয়ার জন্য একজন ব্যক্তির সম্ভাবনা মূল্যায়ন করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে। এগুলি প্রকৃতিতে ভবিষ্যদ্বাণীমূলক।
71. An intelligence test that uses puzzles, block designs, and mazes is likely a… যে বুদ্ধিমত্তা পরীক্ষায় পাজল, ব্লক ডিজাইন এবং গোলকধাঁধা ব্যবহার করা হয়, সেটি সম্ভবত একটি…
(A) Verbal test / ভাষাগত পরীক্ষা
(B) Performance or non-verbal test / কর্মক্ষমতা বা ভাষাহীন পরীক্ষা
(C) Achievement test / কৃতিত্ব পরীক্ষা
(D) Personality test / ব্যক্তিত্ব পরীক্ষা
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) Performance or non-verbal test / কর্মক্ষমতা বা ভাষাহীন পরীক্ষা
Explanation / ব্যাখ্যা: These tasks do not rely on language skills and are used to assess non-verbal intelligence, such as spatial reasoning and problem-solving. The Performance subtests of the Wechsler scales (e.g., WAIS, WISC) famously include such items. এই কাজগুলি ভাষার দক্ষতার উপর নির্ভর করে না এবং ভাষাহীন বুদ্ধিমত্তা, যেমন স্থানিক যুক্তি এবং সমস্যা সমাধান, মূল্যায়ন করতে ব্যবহৃত হয়। ওয়েক্সলার স্কেলের পারফরম্যান্স সাবটেস্টগুলিতে (যেমন, WAIS, WISC) এই জাতীয় আইটেমগুলি বিখ্যাতভাবে অন্তর্ভুক্ত।
72. Which of these is a common characteristic of children with learning disabilities? শিখন অক্ষমতা সম্পন্ন শিশুদের একটি সাধারণ বৈশিষ্ট্য কোনটি?
(A) A significantly below-average IQ / উল্লেখযোগ্যভাবে গড়ের নিচে IQ
(B) A significant discrepancy between intellectual ability and academic achievement / বৌদ্ধিক ক্ষমতা এবং একাডেমিক কৃতিত্বের মধ্যে একটি উল্লেখযোগ্য বৈষম্য
(C) Severe visual or hearing impairments / গুরুতর দৃষ্টি বা শ্রবণ প্রতিবন্ধকতা
(D) A lack of motivation to learn / শেখার অনুপ্রেরণার অভাব
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) A significant discrepancy between intellectual ability and academic achievement / বৌদ্ধিক ক্ষমতা এবং একাডেমিক কৃতিত্বের মধ্যে একটি উল্লেখযোগ্য বৈষম্য
Explanation / ব্যাখ্যা: The classic definition of a learning disability involves a student having average or above-average intelligence but struggling in one or more specific academic areas (like reading or math). This gap between potential and achievement is a key indicator. শিখন অক্ষমতার ক্লাসিক সংজ্ঞায় একজন শিক্ষার্থীকে গড় বা গড়ের উপরে বুদ্ধিমত্তাসম্পন্ন হওয়া সত্ত্বেও এক বা একাধিক নির্দিষ্ট একাডেমিক ক্ষেত্রে (যেমন পড়া বা গণিত) সংগ্রাম করতে দেখা যায়। সম্ভাবনা এবং কৃতিত্বের মধ্যে এই ব্যবধানটি একটি মূল সূচক।
73. The ‘Law of Effect’, a foundational principle in educational psychology, was proposed by… ‘ফলাফলের সূত্র’ (Law of Effect), শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানের একটি মৌলিক নীতি, কে প্রস্তাব করেছিলেন?
Explanation / ব্যাখ্যা: Thorndike’s Law of Effect states that responses that produce a satisfying effect in a particular situation become more likely to occur again in that situation, and responses that produce a discomforting effect become less likely to occur again. This is a cornerstone of behaviorism and its application in education. থর্নডাইকের ফলাফলের সূত্রটি বলে যে একটি নির্দিষ্ট পরিস্থিতিতে যে প্রতিক্রিয়াগুলি একটি সন্তোষজনক প্রভাব তৈরি করে সেগুলি সেই পরিস্থিতিতে আবার ঘটার সম্ভাবনা বেশি হয়, এবং যে প্রতিক্রিয়াগুলি একটি অস্বস্তিকর প্রভাব তৈরি করে সেগুলি আবার ঘটার সম্ভাবনা কম হয়। এটি আচরণবাদ এবং শিক্ষায় এর প্রয়োগের একটি ভিত্তিপ্রস্তর।
74. Education for children with visual impairment should heavily emphasize… দৃষ্টি প্রতিবন্ধী শিশুদের শিক্ষায় কিসের উপর ব্যাপকভাবে জোর দেওয়া উচিত?
(A) Visual aids like charts and diagrams / চার্ট এবং ডায়াগ্রামের মতো ভিজ্যুয়াল এইড
(B) Development of auditory and tactile senses / শ্রবণ এবং স্পর্শ ইন্দ্রিয়ের বিকাশ
(C) Cursive handwriting practice / বাঁকানো হাতের লেখার অনুশীলন
(D) Learning through silent reading / নীরব পাঠের মাধ্যমে শেখা
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) Development of auditory and tactile senses / শ্রবণ এবং স্পর্শ ইন্দ্রিয়ের বিকাশ
Explanation / ব্যাখ্যা: Since the visual channel is impaired, education must focus on compensating by strengthening the other senses. Auditory learning (through audiobooks, lectures) and tactile learning (through Braille, models) are essential. যেহেতু দৃষ্টির চ্যানেলটি প্রতিবন্ধী, শিক্ষাকে অবশ্যই অন্যান্য ইন্দ্রিয়কে শক্তিশালী করে ক্ষতিপূরণ দেওয়ার উপর মনোযোগ দিতে হবে। শ্রবণীয় শিক্ষা (অডিওবুক, বক্তৃতার মাধ্যমে) এবং স্পর্শমূলক শিক্ষা (ব্রেইল, মডেলের মাধ্যমে) অপরিহার্য।
75. “What would happen if humans could fly?” This question tests… “যদি মানুষ উড়তে পারত তাহলে কী হত?” এই প্রশ্নটি কী পরীক্ষা করে?
Explanation / ব্যাখ্যা: This is an open-ended question with no single correct answer. It encourages brainstorming, imagination, and exploring many different possibilities, which are the core components of divergent thinking and creativity. এটি একটি উন্মুক্ত প্রশ্ন যার কোনো একক সঠিক উত্তর নেই। এটি ব্রেনস্টর্মিং, কল্পনা এবং বিভিন্ন সম্ভাবনা অন্বেষণ করতে উৎসাহিত করে, যা অপসারী চিন্তাভাবনা এবং সৃজনশীলতার মূল উপাদান।
76. The Flynn Effect refers to the observation that… ফ্লিন প্রভাব (Flynn Effect) কোন পর্যবেক্ষণকে বোঝায়?
(A) IQ scores have been decreasing over generations / প্রজন্মের পর প্রজন্ম ধরে IQ স্কোর কমছে
(B) IQ scores have been substantially increasing over generations / প্রজন্মের পর প্রজন্ম ধরে IQ স্কোর উল্লেখযোগ্যভাবে বাড়ছে
(C) IQ scores remain perfectly stable over time / IQ স্কোর সময়ের সাথে সাথে পুরোপুরি স্থিতিশীল থাকে
(D) Aptitude is more important than intelligence / বুদ্ধিমত্তার চেয়ে প্রবণতা বেশি গুরুত্বপূর্ণ
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) IQ scores have been substantially increasing over generations / প্রজন্মের পর প্রজন্ম ধরে IQ স্কোর উল্লেখযোগ্যভাবে বাড়ছে
Explanation / ব্যাখ্যা: The Flynn effect is the observed, long-sustained increase in both fluid and crystallized intelligence test scores measured in many parts of the world from the 1930s to the present day. This requires IQ tests to be periodically re-normed. ফ্লিন প্রভাব হল ১৯৩০-এর দশক থেকে বর্তমান পর্যন্ত বিশ্বের অনেক অংশে পরিমাপ করা তরল এবং কেলাসিত উভয় বুদ্ধিমত্তা পরীক্ষার স্কোরের পরিলক্ষিত, দীর্ঘস্থায়ী বৃদ্ধি। এর জন্য IQ পরীক্ষাগুলিকে পর্যায়ক্রমে পুনরায়-আদর্শায়ন করতে হয়।
77. A child who is exceptionally good at understanding their own feelings and motivations has high… যে শিশু নিজের অনুভূতি এবং প্রেরণা বুঝতে বিশেষভাবে পারদর্শী, তার উচ্চ…
Explanation / ব্যাখ্যা: In Gardner’s theory, intrapersonal intelligence involves the capacity to understand oneself, to have an effective working model of oneself—including one’s own desires, fears, and capacities—and to use such information effectively in regulating one’s own life. গার্ডনারের তত্ত্বে, অন্তঃব্যক্তিক বুদ্ধিমত্তা নিজেকে বোঝার ক্ষমতা, নিজের একটি কার্যকর কার্যকরী মডেল থাকা—যার মধ্যে নিজের ইচ্ছা, ভয় এবং ক্ষমতা অন্তর্ভুক্ত—এবং নিজের জীবনকে কার্যকরভাবে নিয়ন্ত্রণ করতে এই জাতীয় তথ্য ব্যবহার করার ক্ষমতা জড়িত।
78. The primary advantage of individual intelligence tests over group tests is that they… দলগত পরীক্ষার চেয়ে ব্যক্তিগত বুদ্ধিমত্তা পরীক্ষার প্রাথমিক সুবিধা হল যে তারা…
(A) Are cheaper and faster to administer / পরিচালনা করতে সস্তা এবং দ্রুত
(B) Allow the examiner to observe the test-taker’s behavior and approach to problems / পরীক্ষককে পরীক্ষার্থীর আচরণ এবং সমস্যা সমাধানের পদ্ধতি পর্যবেক্ষণ করতে দেয়
(C) Require less training for the examiner / পরীক্ষকের জন্য কম প্রশিক্ষণের প্রয়োজন হয়
(D) Are easier for the test-taker / পরীক্ষার্থীর জন্য সহজ হয়
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) Allow the examiner to observe the test-taker’s behavior and approach to problems / পরীক্ষককে পরীক্ষার্থীর আচরণ এবং সমস্যা সমাধানের পদ্ধতি পর্যবেক্ষণ করতে দেয়
Explanation / ব্যাখ্যা: Individual tests provide a wealth of qualitative information. The examiner can observe the person’s attention span, frustration tolerance, problem-solving strategies, and other behaviors that are missed in a group paper-and-pencil format. ব্যক্তিগত পরীক্ষাগুলি প্রচুর গুণগত তথ্য সরবরাহ করে। পরীক্ষক ব্যক্তির মনোযোগের সময়কাল, হতাশার সহনশীলতা, সমস্যা সমাধানের কৌশল এবং অন্যান্য আচরণ পর্যবেক্ষণ করতে পারেন যা একটি দলগত কাগজ-কলম বিন্যাসে মিস হয়ে যায়।
79. A ‘delinquent’ child is one who… একজন ‘অপরাধপ্রবণ’ (delinquent) শিশু হল সে যে…
(A) Has an intellectual disability / বৌদ্ধিক প্রতিবন্ধকতা আছে
(B) Is gifted and talented / প্রতিভাধর এবং মেধাবী
(C) Exhibits persistent antisocial or criminal behavior / ক্রমাগত असामाजिक বা অপরাধমূলক আচরণ প্রদর্শন করে
(D) Has a physical disability / শারীরিক প্রতিবন্ধকতা আছে
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C) Exhibits persistent antisocial or criminal behavior / ক্রমাগত असामाजिक বা অপরাধমূলক আচরণ প্রদর্শন করে
Explanation / ব্যাখ্যা: Delinquency refers to behavior, especially by a young person, that is illegal or not acceptable to society. It’s a behavioral issue, not an intellectual or physical one. These children are sometimes classified as having behavioral disorders. অপরাধপ্রবণতা বলতে আচরণকে বোঝায়, বিশেষ করে একজন অল্পবয়সী ব্যক্তির দ্বারা, যা অবৈধ বা সমাজের কাছে গ্রহণযোগ্য নয়। এটি একটি আচরণগত সমস্যা, বৌদ্ধিক বা শারীরিক নয়। এই শিশুদের কখনও কখনও আচরণগত ব্যাধিযুক্ত হিসাবে শ্রেণীবদ্ধ করা হয়।
80. The concept of assessment is broader than the concept of… মূল্যায়নের ধারণাটি কোন ধারণার চেয়ে ব্যাপক?
(A) Education / শিক্ষা
(B) Learning / শেখা
(C) Testing or Measurement / পরীক্ষা বা পরিমাপ
(D) Curriculum / পাঠ্যক্রম
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C) Testing or Measurement / পরীক্ষা বা পরিমাপ
Explanation / ব্যাখ্যা: Measurement or testing is the process of assigning a number to a performance (e.g., a score of 85 on a test). Assessment is a broader term that includes the process of gathering, interpreting, and using this information to make judgments about learning. Assessment can include tests, but also observations, portfolios, etc. পরিমাপ বা পরীক্ষা হল একটি কর্মক্ষমতাকে একটি সংখ্যা নির্ধারণ করার প্রক্রিয়া (যেমন, একটি পরীক্ষায় ৮৫ স্কোর)। মূল্যায়ন একটি ব্যাপক শব্দ যা এই তথ্য সংগ্রহ, ব্যাখ্যা এবং শেখা সম্পর্কে রায় দেওয়ার জন্য ব্যবহার করার প্রক্রিয়া অন্তর্ভুক্ত করে। মূল্যায়নে পরীক্ষা অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে, তবে পর্যবেক্ষণ, পোর্টফোলিও ইত্যাদিও থাকতে পারে।
81. “A child can be taught anything at any stage of development.” This controversial view was expressed by… “একটি শিশুকে বিকাশের যেকোনো পর্যায়ে যেকোনো কিছু শেখানো যেতে পারে।” এই বিতর্কিত মতামতটি কে প্রকাশ করেছিলেন?
Explanation / ব্যাখ্যা: Jerome Bruner famously argued that any subject could be taught effectively in some intellectually honest form to any child at any stage of development. This is a central idea in his concept of the spiral curriculum, which contrasts with Piaget’s stricter stage-based readiness. জেরোম ব্রুনার বিখ্যাতভাবে যুক্তি দিয়েছিলেন যে যেকোনো বিষয়কে বিকাশের যেকোনো পর্যায়ে যেকোনো শিশুকে কিছু বুদ্ধিবৃত্তিকভাবে সৎ আকারে কার্যকরভাবে শেখানো যেতে পারে। এটি তার সর্পিল পাঠ্যক্রমের ধারণার একটি কেন্দ্রীয় ধারণা, যা পিয়াজের কঠোর পর্যায়-ভিত্তিক প্রস্তুতির সাথে বৈপরীত্যপূর্ণ।
82. Which assessment type focuses on ‘assessment OF learning’? কোন মূল্যায়ন প্রকারটি ‘শিখনের মূল্যায়ন’ (assessment OF learning) এর উপর মনোযোগ দেয়?
Explanation / ব্যাখ্যা: ‘Assessment of learning’ typically refers to summative assessment. Its purpose is to certify learning that has already taken place, usually for the purpose of reporting to parents and others. It is an assessment that summarizes learning at a given point in time. ‘শিখনের মূল্যায়ন’ সাধারণত সমষ্টিগত মূল্যায়নকে বোঝায়। এর উদ্দেশ্য হল ইতিমধ্যে ঘটে যাওয়া শিখনকে প্রত্যয়িত করা, সাধারণত পিতামাতা এবং অন্যদের কাছে রিপোর্ট করার উদ্দেশ্যে। এটি একটি মূল্যায়ন যা একটি নির্দিষ্ট সময়ে শিখনকে সংক্ষিপ্ত করে।
83. A student who is a talented poet and writer would score high on Gardner’s… যে ছাত্র একজন প্রতিভাবান কবি এবং লেখক সে গার্ডনারের কোন বুদ্ধিমত্তায় উচ্চ স্কোর করবে?
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) Linguistic Intelligence / ভাষাগত বুদ্ধিমত্তা
Explanation / ব্যাখ্যা: Linguistic intelligence involves sensitivity to spoken and written language, the ability to learn languages, and the capacity to use language to accomplish certain goals. Poets, writers, and lawyers are examples of individuals with high linguistic intelligence. ভাষাগত বুদ্ধিমত্তা বলতে কথ্য এবং লিখিত ভাষার প্রতি সংবেদনশীলতা, ভাষা শেখার ক্ষমতা এবং নির্দিষ্ট লক্ষ্য অর্জনের জন্য ভাষা ব্যবহার করার ক্ষমতাকে বোঝায়। কবি, লেখক এবং আইনজীবীরা উচ্চ ভাষাগত বুদ্ধিমত্তাসম্পন্ন ব্যক্তিদের উদাহরণ।
84. The Stanford-Binet Intelligence Scale is an example of… স্ট্যানফোর্ড-বিনেট ইন্টেলিজেন্স স্কেল কিসের উদাহরণ?
(A) A group test of aptitude / প্রবণতার একটি দলগত পরীক্ষা
(B) An individual test of intelligence / বুদ্ধিমত্তার একটি ব্যক্তিগত পরীক্ষা
(C) A personality inventory / একটি ব্যক্তিত্বের তালিকা
(D) A culture-free test / একটি সংস্কৃতি-মুক্ত পরীক্ষা
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) An individual test of intelligence / বুদ্ধিমত্তার একটি ব্যক্তিগত পরীক্ষা
Explanation / ব্যাখ্যা: The Stanford-Binet is a classic, individually administered intelligence test. It was an American adaptation of the original Binet-Simon scale by Lewis Terman at Stanford University. স্ট্যানফোর্ড-বিনেট একটি ক্লাসিক, ব্যক্তিগতভাবে পরিচালিত বুদ্ধিমত্তা পরীক্ষা। এটি স্ট্যানফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয়ে লьюইস টারম্যান দ্বারা মূল বিনেট-সাইমন স্কেলের একটি আমেরিকান অভিযোজন ছিল।
85. Providing specially designed instruction, at no cost to parents, to meet the unique needs of a child with a disability is known as… পিতামাতার জন্য কোনো খরচ ছাড়াই একজন প্রতিবন্ধী শিশুর অনন্য চাহিদা মেটাতে বিশেষভাবে ডিজাইন করা নির্দেশাবলী প্রদান করাকে কী বলা হয়?
(A) Private Tutoring / ব্যক্তিগত টিউটরিং
(B) Special Education / বিশেষ শিক্ষা
(C) General Education / সাধারণ শিক্ষা
(D) Enrichment Program / সমৃদ্ধিকরণ কার্যক্রম
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) Special Education / বিশেষ শিক্ষা
Explanation / ব্যাখ্যা: This is the definition of Special Education as provided by laws like the Individuals with Disabilities Education Act (IDEA) in the US. It ensures that children with disabilities have access to a Free Appropriate Public Education (FAPE). এটি মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে Individuals with Disabilities Education Act (IDEA) এর মতো আইন দ্বারা প্রদত্ত বিশেষ শিক্ষার সংজ্ঞা। এটি নিশ্চিত করে যে প্রতিবন্ধী শিশুরা একটি বিনামূল্যে উপযুক্ত পাবলিক শিক্ষা (FAPE) পায়।
86. A test that aims to measure a student’s mastery of a specific body of knowledge (e.g., a chapter in a textbook) is a… যে পরীক্ষা একটি নির্দিষ্ট জ্ঞানের অংশের (যেমন, একটি পাঠ্যপুস্তকের একটি অধ্যায়) উপর শিক্ষার্থীর দক্ষতা পরিমাপ করার লক্ষ্য রাখে, তা হল একটি…
(A) Aptitude test / প্রবণতা পরীক্ষা
(B) Criterion-referenced test / মানদণ্ড-ভিত্তিক পরীক্ষা
(C) Norm-referenced test / আদর্শ-ভিত্তিক পরীক্ষা
(D) Intelligence test / বুদ্ধিমত্তা পরীক্ষা
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) Criterion-referenced test / মানদণ্ড-ভিত্তিক পরীক্ষা
Explanation / ব্যাখ্যা: Criterion-referenced tests measure performance against a fixed set of criteria or learning standards. The goal is to see whether the student has mastered the material, not how they compare to other students. মানদণ্ড-ভিত্তিক পরীক্ষাগুলি একটি নির্দিষ্ট মানদণ্ড বা শেখার মানের সেটের বিরুদ্ধে কর্মক্ষমতা পরিমাপ করে। লক্ষ্য হল শিক্ষার্থী উপাদানটি আয়ত্ত করেছে কিনা তা দেখা, তারা অন্যান্য শিক্ষার্থীদের সাথে কীভাবে তুলনা করে তা নয়।
87. A child who is ‘hard of hearing’ would be classified under which category of exceptionality? যে শিশু ‘শ্রবণ প্রতিবন্ধী’ (hard of hearing), তাকে ব্যতিক্রমীতার কোন বিভাগের অধীনে শ্রেণীবদ্ধ করা হবে?
Explanation / ব্যাখ্যা: Sensory impairments are disabilities that affect one of the five senses: sight, hearing, smell, taste, or touch. Both visual and hearing impairments fall under this broad category. সংবেদনশীল প্রতিবন্ধকতা হল এমন প্রতিবন্ধকতা যা পাঁচটি ইন্দ্রিয়ের একটিকে প্রভাবিত করে: দৃষ্টি, শ্রবণ, গন্ধ, স্বাদ বা স্পর্শ। দৃষ্টি এবং শ্রবণ উভয় প্রতিবন্ধকতাই এই ব্যাপক বিভাগের অধীনে পড়ে।
88. The ability to reason and think flexibly tends to decrease with age, while accumulated knowledge and vocabulary tend to increase. This supports the distinction between… যুক্তি এবং নমনীয়ভাবে চিন্তা করার ক্ষমতা বয়সের সাথে সাথে কমতে থাকে, যখন সঞ্চিত জ্ঞান এবং শব্দভান্ডার বাড়তে থাকে। এটি কোন দুটির মধ্যে পার্থক্যকে সমর্থন করে?
(A) ‘g’ factor and ‘s’ factors / ‘g’ ফ্যাক্টর এবং ‘s’ ফ্যাক্টর
(B) Intelligence and Aptitude / বুদ্ধিমত্তা এবং প্রবণতা
(C) Fluid and Crystallized Intelligence / তরল এবং কেলাসিত বুদ্ধিমত্তা
(D) Analytical and Practical Intelligence / বিশ্লেষণাত্মক এবং ব্যবহারিক বুদ্ধিমত্তা
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C) Fluid and Crystallized Intelligence / তরল এবং কেলাসিত বুদ্ধিমত্তা
Explanation / ব্যাখ্যা: This is the classic pattern described by Cattell and Horn. Fluid intelligence (Gf), the ability to solve novel problems, peaks in early adulthood and then declines. Crystallized intelligence (Gc), based on learned knowledge, continues to grow throughout most of adulthood. এটি ক্যাটেল এবং হর্ন দ্বারা বর্ণিত ক্লাসিক প্যাটার্ন। তরল বুদ্ধিমত্তা (Gf), নতুন সমস্যা সমাধানের ক্ষমতা, প্রাথমিক প্রাপ্তবয়স্কতায় শীর্ষে পৌঁছায় এবং তারপরে হ্রাস পায়। কেলাসিত বুদ্ধিমত্তা (Gc), অর্জিত জ্ঞানের উপর ভিত্তি করে, প্রাপ্তবয়স্কতার বেশিরভাগ সময় জুড়ে বাড়তে থাকে।
89. The most appropriate educational setting for a child with a disability is called the… প্রতিবন্ধী শিশুর জন্য সবচেয়ে উপযুক্ত শিক্ষাগত পরিবেশকে কী বলা হয়?
(A) Most Expensive Environment / সবচেয়ে ব্যয়বহুল পরিবেশ
(B) Least Restrictive Environment (LRE) / সর্বনিম্ন সীমাবদ্ধ পরিবেশ (LRE)
(C) Most Segregated Environment / সবচেয়ে পৃথকীকৃত পরিবেশ
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) Least Restrictive Environment (LRE) / সর্বনিম্ন সীমাবদ্ধ পরিবেশ (LRE)
Explanation / ব্যাখ্যা: LRE is a legal requirement (part of IDEA) that mandates that students with disabilities should be educated with their non-disabled peers to the maximum extent appropriate. Special classes or separate schooling should only occur when the nature of the disability is such that education in regular classes cannot be achieved satisfactorily. LRE একটি আইনি প্রয়োজনীয়তা (IDEA-এর অংশ) যা নির্দেশ করে যে প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের তাদের অ-প্রতিবন্ধী সহপাঠীদের সাথে সর্বোচ্চ উপযুক্ত পরিমাণে শিক্ষিত করা উচিত। বিশেষ ক্লাস বা পৃথক স্কুলিং শুধুমাত্র তখনই হওয়া উচিত যখন প্রতিবন্ধকতার প্রকৃতি এমন হয় যে সাধারণ ক্লাসে সন্তোষজনকভাবে শিক্ষা অর্জন করা যায় না।
90. A school psychologist is most likely to be involved in… একজন স্কুল মনোবিজ্ঞানী সম্ভবত কীসের সাথে জড়িত থাকবেন?
(A) Teaching mathematics / গণিত শেখানো
(B) Coaching the school’s sports team / স্কুলের ক্রীড়া দলকে কোচিং করানো
(C) Assessing students for special education eligibility / বিশেষ শিক্ষার যোগ্যতার জন্য ছাত্রদের মূল্যায়ন করা
(D) Managing the school’s budget / স্কুলের বাজেট পরিচালনা করা
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C) Assessing students for special education eligibility / বিশেষ শিক্ষার যোগ্যতার জন্য ছাত্রদের মূল্যায়ন করা
Explanation / ব্যাখ্যা: A primary role of a school psychologist is to conduct psychological and educational assessments to determine if a student has a disability and requires special education services. They also provide counseling and consult with teachers and parents. একজন স্কুল মনোবিজ্ঞানীর একটি প্রাথমিক ভূমিকা হল একজন ছাত্রের প্রতিবন্ধকতা আছে কিনা এবং বিশেষ শিক্ষা পরিষেবার প্রয়োজন আছে কিনা তা নির্ধারণের জন্য মনস্তাত্ত্বিক এবং শিক্ষাগত মূল্যায়ন পরিচালনা করা। তারা কাউন্সেলিং প্রদান করে এবং শিক্ষক ও পিতামাতার সাথে পরামর্শ করে।
91. Which of the following is NOT a characteristic of a good assessment tool? নিচের কোনটি একটি ভালো মূল্যায়ন সরঞ্জামের বৈশিষ্ট্য নয়?
(A) Reliability / নির্ভরযোগ্যতা
(B) Validity / বৈধতা
(C) Subjectivity / ব্যক্তিনিষ্ঠতা
(D) Usability / ব্যবহারযোগ্যতা
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C) Subjectivity / ব্যক্তিনিষ্ঠতা
Explanation / ব্যাখ্যা: A good assessment should be objective, meaning its results are not influenced by the scorer’s personal feelings or biases. Subjectivity, where scoring depends on personal judgment, is generally seen as a weakness that reduces the reliability and fairness of a test. একটি ভালো মূল্যায়ন নৈর্ব্যক্তিক হওয়া উচিত, যার অর্থ এর ফলাফল স্কোরারের ব্যক্তিগত অনুভূতি বা পক্ষপাত দ্বারা প্রভাবিত হয় না। ব্যক্তিনিষ্ঠতা, যেখানে স্কোরিং ব্যক্তিগত বিচারের উপর নির্ভর করে, সাধারণত একটি দুর্বলতা হিসাবে দেখা হয় যা একটি পরীক্ষার নির্ভরযোগ্যতা এবং ন্যায্যতা হ্রাস করে।
92. The Army Alpha and Army Beta tests, used during WWI, were pioneering examples of… প্রথম বিশ্বযুদ্ধের সময় ব্যবহৃত আর্মি আলফা এবং আর্মি বিটা পরীক্ষাগুলি কীসের অগ্রণী উদাহরণ ছিল?
(A) Individual aptitude tests / ব্যক্তিগত প্রবণতা পরীক্ষা
(B) Group intelligence tests / দলগত বুদ্ধিমত্তা পরীক্ষা
(C) Personality tests / ব্যক্তিত্ব পরীক্ষা
(D) Diagnostic assessments / নির্ণায়ক মূল্যায়ন
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) Group intelligence tests / দলগত বুদ্ধিমত্তা পরীক্ষা
Explanation / ব্যাখ্যা: Developed by Robert Yerkes and his colleagues, the Army Alpha (for literates) and Army Beta (for illiterates) were the first mass-administered group intelligence tests, designed to help the U.S. Army classify recruits. রবার্ট ইয়ার্কস এবং তার সহকর্মীদের দ্বারা বিকশিত, আর্মি আলফা (শিক্ষিতদের জন্য) এবং আর্মি বিটা (নিরক্ষরদের জন্য) ছিল প্রথম গণ-পরিচালিত দলগত বুদ্ধিমত্তা পরীক্ষা, যা মার্কিন সেনাবাহিনীকে নিয়োগপ্রাপ্তদের শ্রেণীবদ্ধ করতে সাহায্য করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছিল।
93. “Twice-exceptional” refers to a student who is… “দ্বি-ব্যতিক্রমী” (Twice-exceptional) বলতে কোন ছাত্রকে বোঝায়?
(A) Both gifted and has a disability / প্রতিভাধর এবং প্রতিবন্ধী উভয়ই
(B) Fluent in two languages / দুটি ভাষায় পারদর্শী
(C) Good at both math and science / গণিত এবং বিজ্ঞান উভয় ক্ষেত্রেই ভালো
(D) Has two different types of physical disabilities / দুটি ভিন্ন ধরনের শারীরিক প্রতিবন্ধকতা আছে
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (A) Both gifted and has a disability / প্রতিভাধর এবং প্রতিবন্ধী উভয়ই
Explanation / ব্যাখ্যা: Twice-exceptional (or 2e) students are those who are identified as gifted and talented in one or more areas, and also have a diagnosed disability, such as a learning disability, ADHD, or Autism Spectrum Disorder. দ্বি-ব্যতিক্রমী (বা 2e) ছাত্ররা হল তারা যারা এক বা একাধিক ক্ষেত্রে প্রতিভাধর এবং মেধাবী হিসাবে চিহ্নিত, এবং এছাড়াও একটি নির্ণীত প্রতিবন্ধকতা আছে, যেমন একটি শিখন অক্ষমতা, ADHD, বা অটিজম স্পেকট্রাম ডিসঅর্ডার।
94. According to Sternberg, the ability to come up with novel ideas and solutions is… স্টার্নবার্গের মতে, নতুন ধারণা এবং সমাধান নিয়ে আসার ক্ষমতা হল…
Explanation / ব্যাখ্যা: In Sternberg’s Triarchic Theory, creative intelligence (or experiential intelligence) is the ability to use existing knowledge and skills to deal with new and unusual situations, effectively generating novel solutions to problems. স্টার্নবার্গের ত্রিস্তরীয় তত্ত্বে, সৃজনশীল বুদ্ধিমত্তা (বা অভিজ্ঞতামূলক বুদ্ধিমত্তা) হল নতুন এবং অস্বাভাবিক পরিস্থিতি মোকাবেলা করার জন্য বিদ্যমান জ্ঞান এবং দক্ষতা ব্যবহার করার ক্ষমতা, কার্যকরভাবে সমস্যার নতুন সমাধান তৈরি করা।
95. A major goal of educational psychology is to… শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানের একটি প্রধান লক্ষ্য হল…
(A) Apply psychological principles to improve educational practices / শিক্ষাগত অনুশীলন উন্নত করতে মনস্তাত্ত্বিক নীতি প্রয়োগ করা
(B) Discover universal laws of human behavior / মানব আচরণের সার্বজনীন আইন আবিষ্কার করা
(C) Treat severe mental illnesses / গুরুতর মানসিক অসুস্থতার চিকিৎসা করা
(D) Study the behavior of animals in their natural habitat / তাদের প্রাকৃতিক বাসস্থানে প্রাণীদের আচরণ অধ্যয়ন করা
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (A) Apply psychological principles to improve educational practices / শিক্ষাগত অনুশীলন উন্নত করতে মনস্তাত্ত্বিক নীতি প্রয়োগ করা
Explanation / ব্যাখ্যা: Educational psychology is an applied field. It takes the theories and research findings from psychology (about learning, motivation, development, etc.) and applies them to the real-world context of teaching and learning. শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞান একটি ফলিত ক্ষেত্র। এটি মনোবিজ্ঞানের তত্ত্ব এবং গবেষণার ফলাফলগুলি (শেখা, প্রেরণা, বিকাশ ইত্যাদি সম্পর্কে) গ্রহণ করে এবং সেগুলিকে শিক্ষাদান এবং শেখার বাস্তব-বিশ্বের প্রেক্ষাপটে প্রয়োগ করে।
96. Cerebral Palsy is an example of which type of exceptionality? সেরিব্রাল পালসি (Cerebral Palsy) কোন ধরনের ব্যতিক্রমীতার উদাহরণ?
Explanation / ব্যাখ্যা: Cerebral Palsy is a group of disorders that affect a person’s ability to move and maintain balance and posture. It is caused by abnormal brain development or damage to the developing brain that affects a person’s ability to control his or her muscles. It is a type of neuromotor physical disability. সেরিব্রাল পালসি হল ব্যাধিগুলির একটি গ্রুপ যা একজন ব্যক্তির নড়াচড়া করার এবং ভারসাম্য ও ভঙ্গি বজায় রাখার ক্ষমতাকে প্রভাবিত করে। এটি অস্বাভাবিক মস্তিষ্কের বিকাশ বা বিকাশমান মস্তিষ্কের ক্ষতির কারণে হয় যা একজন ব্যক্তির তার পেশী নিয়ন্ত্রণ করার ক্ষমতাকে প্রভাবিত করে। এটি এক ধরণের নিউরোমোটর শারীরিক প্রতিবন্ধকতা।
97. Intelligence is generally considered to be a product of… বুদ্ধিমত্তাকে সাধারণত কীসের ফল হিসেবে বিবেচনা করা হয়?
(A) Only heredity (nature) / শুধুমাত্র বংশগতি (প্রকৃতি)
(B) Only environment (nurture) / শুধুমাত্র পরিবেশ (প্রতিপালন)
(C) The interaction of heredity and environment / বংশগতি এবং পরিবেশের মিথস্ক্রিয়া
(D) Random chance / দৈব সুযোগ
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C) The interaction of heredity and environment / বংশগতি এবং পরিবেশের মিথস্ক্রিয়া
Explanation / ব্যাখ্যা: The nature vs. nurture debate is central to psychology. The modern consensus is that intelligence, like most complex human traits, is a result of a complex interplay between genetic predispositions (nature) and environmental influences (nurture), such as education, nutrition, and stimulation. প্রকৃতি বনাম প্রতিপালনের বিতর্ক মনোবিজ্ঞানের কেন্দ্রবিন্দুতে। আধুনিক ঐকমত্য হল যে বুদ্ধিমত্তা, বেশিরভাগ জটিল মানব বৈশিষ্ট্যের মতো, জেনেটিক প্রবণতা (প্রকৃতি) এবং পরিবেশগত প্রভাব (প্রতিপালন), যেমন শিক্ষা, পুষ্টি এবং উদ্দীপনার মধ্যে একটি জটিল মিথস্ক্রিয়ার ফল।
98. A primary symptom of a child with ADHD, inattentive type, is… অমনোযোগী ধরনের ADHD সহ একটি শিশুর প্রাথমিক লক্ষণ হল…
(A) Constant fidgeting and running around / ক্রমাগত ছটফট করা এবং দৌড়ানো
(B) Frequent outbursts of anger / ঘন ঘন রাগের বিস্ফোরণ
(C) Difficulty sustaining attention in tasks or play / কাজ বা খেলায় মনোযোগ ধরে রাখতে অসুবিধা
(D) Refusal to follow rules / নিয়ম মানতে অস্বীকার করা
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (C) Difficulty sustaining attention in tasks or play / কাজ বা খেলায় মনোযোগ ধরে রাখতে অসুবিধা
Explanation / ব্যাখ্যা: While hyperactivity is a key symptom of the hyperactive-impulsive type of ADHD, the predominantly inattentive type is characterized by difficulty paying attention, being easily distracted, forgetfulness, and trouble organizing tasks. যদিও অতিসক্রিয়তা হল ADHD-এর অতিসক্রিয়-আবেগপ্রবণ ধরনের একটি মূল লক্ষণ, প্রধানত অমনোযোগী ধরনটি মনোযোগ দিতে অসুবিধা, সহজে বিভ্রান্ত হওয়া, ভুলে যাওয়া এবং কাজ সংগঠিত করতে সমস্যা দ্বারা চিহ্নিত করা হয়।
99. Who defined intelligence as “the aggregate or global capacity of the individual to act purposefully, to think rationally and to deal effectively with his environment”? কে বুদ্ধিমত্তাকে “উদ্দেশ্যমূলকভাবে কাজ করার, যুক্তিসঙ্গতভাবে চিন্তা করার এবং তার পরিবেশের সাথে কার্যকরভাবে মোকাবিলা করার জন্য ব্যক্তির সামগ্রিক বা বিশ্বব্যাপী ক্ষমতা” হিসাবে সংজ্ঞায়িত করেছেন?
(A) Alfred Binet / আলফ্রেড বিনেট
(B) Lewis Terman / লьюইস টারম্যান
(C) Howard Gardner / হাওয়ার্ড গার্ডনার
(D) David Wechsler / ডেভিড ওয়েক্সলার
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (D) David Wechsler / ডেভিড ওয়েক্সলার
Explanation / ব্যাখ্যা: This is one of the most famous and widely cited definitions of intelligence, proposed by David Wechsler, the creator of the Wechsler intelligence scales (WAIS, WISC). It emphasizes the adaptive and functional aspects of intelligence. এটি বুদ্ধিমত্তার সবচেয়ে বিখ্যাত এবং বহুল উদ্ধৃত সংজ্ঞাগুলির মধ্যে একটি, যা ডেভিড ওয়েক্সলার, ওয়েক্সলার বুদ্ধিমত্তা স্কেলের (WAIS, WISC) স্রষ্টা দ্বারা প্রস্তাবিত। এটি বুদ্ধিমত্তার অভিযোজিত এবং কার্যকরী দিকগুলির উপর জোর দেয়।
100. The ultimate goal of providing education for exceptional children is to… ব্যতিক্রমী শিশুদের জন্য শিক্ষা প্রদানের চূড়ান্ত লক্ষ্য হল…
(A) Separate them from other students / তাদের অন্যান্য ছাত্রদের থেকে আলাদা করা
(B) Help them achieve their fullest potential and become self-sufficient members of society / তাদের পূর্ণ সম্ভাবনা অর্জন করতে এবং সমাজের স্বয়ংসম্পূর্ণ সদস্য হতে সাহায্য করা
(C) Cure their disabilities / তাদের প্রতিবন্ধকতা নিরাময় করা
(D) Make them conform to the average standard / তাদের গড় মানের সাথে মানিয়ে নিতে বাধ্য করা
Correct Answer / সঠিক উত্তর: (B) Help them achieve their fullest potential and become self-sufficient members of society / তাদের পূর্ণ সম্ভাবনা অর্জন করতে এবং সমাজের স্বয়ংসম্পূর্ণ সদস্য হতে সাহায্য করা
Explanation / ব্যাখ্যা: The goal of special education and services for exceptional children (both gifted and with disabilities) is not to “fix” them, but to provide the necessary support, accommodations, and challenges to help each child develop their unique abilities to the fullest and lead a productive, independent life. বিশেষ শিক্ষা এবং ব্যতিক্রমী শিশুদের (প্রতিভাধর এবং প্রতিবন্ধী উভয়ই) জন্য পরিষেবার লক্ষ্য তাদের “ঠিক” করা নয়, বরং প্রতিটি শিশুকে তাদের অনন্য ক্ষমতাগুলি সম্পূর্ণরূপে বিকশিত করতে এবং একটি উৎপাদনশীল, স্বাধীন জীবন যাপন করতে সাহায্য করার জন্য প্রয়োজনীয় সমর্থন, আবাসন এবং চ্যালেঞ্জ প্রদান করা।